题目内容
4．春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节．调节鸟类繁殖活动的图解如图：
请回答：
（1）机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑．
（2）上面图解中的A，B，C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，其中A、B分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素．C进入血液后，通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌．
（3）据图判断，若要验证B 的生理作用不能（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是鸟去除了性腺，失去丁促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用．
分析 据图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素．激素的分级调节的机制是反馈调节．
解答 解：（1）机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑．
（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌．
（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用．
故答案为：
（1）下丘脑
（2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 反馈
（3）不能 鸟去除了性腺，失去丁促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用
点评 本题主要考查激素的分级调节和神经调节，属于信息给予题，知识点的原型是甲状腺激素的调节模式，所以解题的关键是结合甲状腺激素的调节和材料进行解题．
练习册系列答案
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| A． | 建立自然保护区是自然保护的有效措施 | |
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15．
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如图是摩尔根和他的学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图（部分），据图不能推出的结论是（ ）| A． | 某一性状可能由多对等位基因控制 | |
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12．果蝇是遗传学的良好材料．现有果蝇某性状的纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系（均未交配过），某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如图，下列分析不合理的是（ ）
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9．
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选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图，下列叙述中错误的是（ ）| A． | 该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 | |
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16．下列不属于固醇作用的是（ ）
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13．如图是某干细胞逐级分化的图解，下列叙述错误的是（ ）
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录时，DNA两条链同时作为模板，从而提高酶的产量