题目内容
据图回答问题:![]()
(1)过程①和②表明,将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养,其后代为________型细菌。
(2)过程③表明,将S型细菌的________与R型活细菌混合培养,_______型细菌转化成_______型细菌。
(3)过程④表明,转化成的_____型细菌的后代也是_____(有或无)毒性的_____型细菌。
(4)实验最关键的设计思路是_____________________________________________。
(1) 多糖 蛋白质 R (2) DNA 部分R S
(3) S 有 S
(4)把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开,单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用
解析试题分析:⑴肺炎双球菌的体外转化实验是指将S型细菌的DNA.蛋白质等物质分开,分别与R型细菌混合,观察是否出现S型细菌。⑵过程③表明只有将S型细菌的DNA与R型细菌混合,才能出现S型细菌。⑶R型细菌转化形成的S型细菌是可以遗传给后代,即也能出现有毒的S型细菌。⑷本题实验设计的关键思路是将S型细菌的DNA与蛋白质等其他物质分开,单独地、直接地观察它们的作用。
考点:本题主要考查肺炎双球菌的体外转化实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
(10分)下图表示在20℃条件下,A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线。![]()
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较大的是______植物。
(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小,结果应分别为MA____MB、NA_____NB(填 “>”“<”或“=”)。
(3)科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中可知:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6μmol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示。
| 外界CO2浓度(μmol/h) 实际光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
| 光照强度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 | |
当光照强度为1klx时,实际光合量都为0.1μmol/h。原因是 。
当光照强度为2klx时,当实际光合量0.27μmol/h时,植物从外界吸收CO2为 μmol/h,
植物对外界CO2转换率为 。
图为细胞中合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是( )![]()
| A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
| B.该过程的模板是mRNA,原料是20种游离的氨基酸 |
| C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同 |
| D.核糖体从右往左移动 |