题目内容
8.(1)丙代表分解者,它是③(填序号).
①原核生物 ②真核生物 ③原核生物或真核生物
(2)写出图中存在的食物链(网):
(3)若由于某种原因造成了生物C灭绝,请回答:
①其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,是由于此生态系统组成成分较少和食物网的复杂程度低.
②请用箭头和文字(字母)表示这个生态系统的能量流动(生物的呼吸耗能不做要求)
分析 生态系统成分包括:生产者、消费者、分解者、非生物成分.其中生产者、消费者和分解者共同构成生物群落.
由于生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳,也能够进行呼吸作用释放二氧化碳,因此图中甲表示生产者;由此可以分别确定乙是消费者,丙是分解者.
解答 解:(1)图中甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者.分解者一般是真核生物或者原核生物.
(2)图乙中A的能量最多,B与C次之,D最少,所以组成的食物网为:![]()
(3)①由于食物网中组成成分较少和食物网的复杂程度低,所以自我调节能力低,稳定性差,C灭绝后其他生物数量发生较大波动后才能逐渐趋于稳定.
②C灭绝后,生态系统中能量流动关系如下图所示:
故答案为:
(1)分解者 ③
(2)![]()
(3)①组成成分较少和食物网的复杂程度低(或组成成分单纯和营养结构简单)
②![]()
点评 该题考查了生态系统的组成和各部分的作用、生态系统中的信息传递等知识点,解题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能.
练习册系列答案
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(1)若v<O,则说明该光照强度下,光合作用速率小于呼吸作用速率;
(2)若v>O,当其他条件不变,突然增强光照时,短时间内叶绿体中ATP和[H]的量将增加 (填“增加”、“不变”或“减少”).
(3)某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表,请回答:
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①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养;B组作为对照,用不含X的等量营养液培养.
②分析实验数据可知,X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:
a使叶绿素含量下降,光反应减弱.
b使气孔导度下降,吸收的CO2减少,暗反应减弱.
(1)若v<O,则说明该光照强度下,光合作用速率小于呼吸作用速率;
(2)若v>O,当其他条件不变,突然增强光照时,短时间内叶绿体中ATP和[H]的量将增加 (填“增加”、“不变”或“减少”).
(3)某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表,请回答:
(FW表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度)
| 测定项目 | A组 | B组 |
| 叶绿素a含量(mg/gfw) | 20.50 | 25.24 |
| 叶绿素b含量(mg/gfw) | 8.18 | 13.13 |
| 气孔导度(mmol•m-2s-1) | 0.07 | 0.25 |
| 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 14.27 | 31.37 |
②分析实验数据可知,X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:
a使叶绿素含量下降,光反应减弱.
b使气孔导度下降,吸收的CO2减少,暗反应减弱.