题目内容
| A、1、2过程既能获得非必需氨基酸,又能获得必需氨基酸 |
| B、4过程不能增加氨基酸种类,能增加氨基酸数量 |
| C、5和6过程必须要经过脱氨基作用才能形成 |
| D、3过程需要消耗由ATP提供的能量 |
考点:蛋白质的结构和功能的综合,ATP在生命活动中的作用和意义
专题:
分析:分析图形:1蛋白质的消化和吸收、2体内蛋白质的水解、3体内蛋白质的合成、4糖类物质转化成非必需氨基酸、5氨基酸转化成糖类物质、6氨基酸转化成脂肪.
解答:
解:A、过程1指的是食物消化后的吸收,而吸收来的氨基酸既有必需氨基酸,也有非必需氨基酸;过程2是体内的蛋白质,可能含有必须氨基酸和非必须氨基酸,A正确;
B、过程4指的是糖类代谢的中间产物,例如丙酮酸等通过转氨基作用形成非必需氨基酸的过程,通过转氨基作用,氨基酸仅仅是得到了合理与充分的利用,氨基酸的种类和数量都没有改变,B错误;
C、过程5、6则是指氨基酸先经过脱氨基作用,然后不含氮部分转化成糖类或脂肪的过程,C正确;
D、过程3是蛋白质的合成,该过程消耗能量,D正确.
故选:B.
B、过程4指的是糖类代谢的中间产物,例如丙酮酸等通过转氨基作用形成非必需氨基酸的过程,通过转氨基作用,氨基酸仅仅是得到了合理与充分的利用,氨基酸的种类和数量都没有改变,B错误;
C、过程5、6则是指氨基酸先经过脱氨基作用,然后不含氮部分转化成糖类或脂肪的过程,C正确;
D、过程3是蛋白质的合成,该过程消耗能量,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查蛋白质的结构和功能的综合、糖类的种类和作用的综合、脂质的种类和作用的综合等知识点,通过图形分析考查学生对蛋白质的结构和功能的理解程度,对氨基酸的来源与去路以及必需氨基酸和非必需氨基酸的了解,培养了学生的识图作答、解决问题能力.
练习册系列答案
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下列表格中所列对应关系正确的是( )
| 物质 | 单体 | 基本元素 | |
| A | 淀粉 | 蔗糖 | C H O |
| B | 蛋白质 | 氨基酸 | C H O N P |
| C | DNA | 脱氧核苷酸 | C H O N P |
| D | RNA | 脱氧核苷酸 | C H O N |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
如图是叶绿体中叶绿素的吸收光谱,下列说法不正确的是( )

| A、叶绿素a和叶绿素b都能吸收和转换光能 |
| B、叶绿素对绿光吸收最少,所以叶片呈绿色 |
| C、叶绿素对蓝紫光的吸收率高于红橙光 |
| D、温室或大棚种植蔬菜时,为了提高产量应选择无色玻璃或塑料薄膜 |
通过纸层析法分离叶绿体色素,结果在滤纸条上出现四条色素带,自上而下依次为( )
| A、胡萝卜素、叶黄素、叶绿体a、叶绿体b |
| B、胡萝卜素、叶绿体a、叶绿体b、叶黄素 |
| C、叶黄素、胡萝卜素、叶绿体a、叶绿体b |
| D、叶绿体a、叶绿体b、胡萝卜素、叶黄素 |
无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是( )
| A、无染色体的复制 |
| B、形成的子细胞染色体数目减少 |
| C、形成的两个子细胞大小不同 |
| D、无染色体的变化和纺锤体的出现 |
在人体细胞中,具有双层膜结构的细胞器有( )
| A、线粒体和叶绿体 | B、线粒体 |
| C、叶绿体 | D、内质网 |
科学家通过对动植物细胞的研究,提出了细胞学说,下列有关叙述错误的是( )
| A、细胞是一个相对独立的单位 |
| B、多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用 |
| C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞 |
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