题目内容
萤火虫的尾部有发光器,我们在夜间能够看到它发光,萤火虫的发光是由其体内的ATP中的化学能转化的.请用萤火虫作为实验材料,设计一个实验证明ATP是生命活动的直接能源物质.
(1)器材、试剂:
试管、活萤火虫数十只、小刀、研钵、ATP制剂,质量分数为0.1%的葡萄糖溶液、生理盐水、蒸馏水.
(2)请补充完善实验步骤:
①取3只相同的试管分别编号为A、B、C,各加入等量捣碎的发光器和生理盐水.
②发光器熄灭时,A试管加 ,B试管加 ,C试管加 .
③观察 并记录.
(3)结果预测:A试管 ,B试管 ,C试管 .
(1)器材、试剂:
试管、活萤火虫数十只、小刀、研钵、ATP制剂,质量分数为0.1%的葡萄糖溶液、生理盐水、蒸馏水.
(2)请补充完善实验步骤:
①取3只相同的试管分别编号为A、B、C,各加入等量捣碎的发光器和生理盐水.
②发光器熄灭时,A试管加
③观察
(3)结果预测:A试管
考点:ATP在生命活动中的作用和意义
专题:
分析:让学生独立设计一个证明ATP是直接的能源物质的完整实验是相当困难的,因此本题给了大量的提示,只需要学生注意对照实验原则就行了.本题实验试剂的给出,已经暗示学生应该做哪些对照处理了.要证明ATP是生命活动的直接能源物质,自变量为能源物质的不同,因变量为萤火虫的发光是否发光.萤火虫的发光是将ATP中的化学能转变成光能的过程,这一过程由ATP提供能量,ATP是直接能源物质.
解答:
解:因实验要证明ATP是生命活动的直接能源物质而葡萄糖不是直接能源物质,故实验中一组加入ATP,一组加入葡萄糖,对照组加入生理盐水;因变量为是否发光.
(2)实验步骤:
①取支相同的试管分别编号为A、B、C,各加相同量的捣碎的发光器、生理盐水.
②发光器熄灭时,A组加 ATP制剂5ml,B组加0.1%葡萄糖溶液5ml,C组加蒸馏水5ml.
③观察每组的发光状态并纪录
(3)结果预测:A-恢复发光,B-不再发光,C-不再发光、
则说明ATP是生命活动的直接能源物质而葡萄糖不是直接能源物质.
故答案为:
(2)②ATP制剂5ml 0.1%葡萄糖溶液5ml 蒸馏水5ml
③每组的发光状态
(3)恢复发光 不再发光 不再发光
(2)实验步骤:
①取支相同的试管分别编号为A、B、C,各加相同量的捣碎的发光器、生理盐水.
②发光器熄灭时,A组加 ATP制剂5ml,B组加0.1%葡萄糖溶液5ml,C组加蒸馏水5ml.
③观察每组的发光状态并纪录
(3)结果预测:A-恢复发光,B-不再发光,C-不再发光、
则说明ATP是生命活动的直接能源物质而葡萄糖不是直接能源物质.
故答案为:
(2)②ATP制剂5ml 0.1%葡萄糖溶液5ml 蒸馏水5ml
③每组的发光状态
(3)恢复发光 不再发光 不再发光
点评:本题是一道典型的验证实验题,在学生掌握的ATP的知识基础上,以实验形式考查学生的理解和应用能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关题目
不属于目的基因与运载体结合过程的是( )
| A、用一定的限制性内切酶切割质粒露出黏性末端 |
| B、用同种限制性内切酶切断目的基因露出黏性末端 |
| C、将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处 |
| D、将重组DNA引入受体细胞中进行扩增 |
下列不属于膜上蛋白质功能的是( )
| A、催化 | B、运输 | C、识别 | D、调节 |
下列有关蛋白质功能的叙述中,不正确的是( )
| A、催化口腔内少量淀粉分解成麦芽糖的是蛋白质 |
| B、有的蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质 |
| C、有的蛋白质是调节生物体细胞新陈代谢的重要物质 |
| D、蛋白质就是一种多肽 |
我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示.图中字母表示有关技术或原理,匹配不正确的是( )

| A、a显微注射 |
| B、b体外受精 |
| C、c有丝分裂 |
| D、d胚胎移植 |
下列操作中,对DNA提取量影响较大的是( )
| A、使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂,放出DNA等核物质 |
| B、搅拌时,要用玻璃棒沿一个方向搅动 |
| C、在析出DNA黏稠物时,要缓缓加蒸馏水,直至溶液中黏稠物不再增多 |
| D、在用酒精沉淀DNA时,要使用冷酒精,甚至再将混合液放人冰箱中冷却 |
用豌豆进行杂交实验时,不必进行的操作是( )
| A、选择具有相对性状的亲本 |
| B、开花前除去母本的雄蕊 |
| C、开花前除去父本的雌蕊 |
| D、人工授分后进行套袋处理 |