题目内容

(9分)下图所示细胞分别为大肠杆菌、红枫叶肉细胞、人口腔上皮细胞。请分析回答:

(1)A、B、C中表示大肠杆菌的是________(填标号),具有中心体的细胞是_______(填标号)。
(2)上图中A、B、C都具有的细胞器是_____________。
(3)下图为上述_____________(填标号)细胞的局部放大。图中能产生CO2的部位有_____________(填数字)

(4)C图中能够发生碱基互补配对的细胞器的化学组成是_____________。
(5)以下选项中常用来将结构1染色的是_____________。(多选)
A.醋酸洋红        B.龙胆紫            C.苏丹Ⅲ            D.碘液
(6)若在离体条件下,图A细胞发生脱分化,则在细胞周期前期消失的细胞结构是_____________,培养基中需要加入的植物激素是_____________。

(1)C   B   (2)核糖体   (3)B   5   (4)RNA和蛋白质   (5)A、B   (6)核膜和核仁    生长素和细胞分裂素

解析试题分析:
(1)A有大液泡,是红枫叶肉细胞;B没有大液泡,没有细胞壁,是人口腔上皮细胞,有中心体;C没有成形的细胞核,表示大肠杆菌。
(2)A、B、C都具有的细胞器是核糖体。
(3)部分细胞结构放大的图中有中心体,所以是人口腔上皮细胞,能产生CO2的部位有线粒体。
(4)C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是核糖体,它的化学组成是RNA和蛋白质。
(5)结构1是染色质,常用醋酸洋红或龙胆紫染色。
(6)图A细胞发生脱分化,恢复分裂能力,在细胞周期前期消失的细胞结构是核膜和核仁,培养基中需要加入的植物激素是生长素和细胞分裂素。
考点:本题考查细胞结构及蛋白质合成与有丝分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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(10分)某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1,F1自交得F2 ,结果见表格:

(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,则           为显性现状,F2中红花纯合的概率为          ,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为             
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显 性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列 问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是      (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为          
②杂交组合III的F2表现型及比例为            ,其中白花植株的基因型有       种。
(3)在(2)成立的前提下,科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M。
①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫          
②为了培育出开纯蓝花的花卉,最好选择基因型为            的花卉体细胞作受体细胞。
③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上,并通过组织培养得到开蓝色花的植株,为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系,可选用的育种方法为             

(16分)农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答:
(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或        法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生       的微生物生长,而其他微生物均不能生长。在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到       即可初步筛选到目的菌。
(2)某研究人员经上述培养获得了三种微生物(甲、乙、丙),现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小。
①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后,制成酶浓度相同的纤维素酶提取液,取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合,在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间。
②利用       试剂检测产物中的葡萄糖,并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小。
③实验结果如下:

由表分析,三种微生物产生的纤维素酶活性不同,最可能的原因是       。其中产生酶活性最强的微生物是       
(3)农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外,还可用于培育蘑菇和生产沼气等。下图为某生态农场的部分结构模式图。

水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于      。输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外,还用于鸭自身的        等生命活动。在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量,增产的原因最可能是        
(4)对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在       之间不断地循环往返,同时合理调整了生态系统中的能量流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。

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