题目内容
如图用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理．以下说法不正确的是（ ）
| A、两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快 |
| B、两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长 |
| C、两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同 |
| D、两天后，胚根E的生长向左，因A侧生长素浓度低，根的生长慢 |
考点：生长素的作用以及作用的两重性
专题：
分析：解此题首先认真读图，注意图甲胚芽鞘尖端C摆放的位置，由于重力的影响，使琼脂块B所含生长素浓度比琼脂块A多．图乙虽然是单侧光照射，但由于匀速旋转，造成胚芽鞘尖端见光均匀，联系所学知识，由于琼脂块B所含的生长素浓度比琼脂块A多，导致胚芽鞘右侧的生长素比左侧多．
解答：
解：A、两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快，胚芽鞘D向左弯曲生长，A正确；
B、两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长，B正确；
C、由于匀速旋转，琼脂块X和Y所含的生长素浓度相同，胚芽鞘G直立生长，C正确；
D、两天后，胚根E的生长向右，因A侧生长素浓度低，促进根的生长，而B侧生长素浓度高，抑制根的生长，D错误．
故选：D．
B、两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长，B正确；
C、由于匀速旋转，琼脂块X和Y所含的生长素浓度相同，胚芽鞘G直立生长，C正确；
D、两天后，胚根E的生长向右，因A侧生长素浓度低，促进根的生长，而B侧生长素浓度高，抑制根的生长，D错误．
故选：D．
点评：本题考查了植物生长素的发现的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
练习册系列答案
相关题目
在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（ ）
| A、都可以观察到细胞壁、细胞核 |
| B、都可以观察到核糖体 |
| C、在换用高倍镜之后，应先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调焦 |
| D、若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜 |
人的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同．如图．为某人X和Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段．请回答：下列哪项不属于常染色体隐性致病基因引起的（ ）
| A、白化病 |
| B、先天性聋哑 |
| C、苯丙酮尿症 |
| D、进行性肌营养不良（假肥大型） |
关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
| A、侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 |
| B、赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发 |
| C、细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长 |
| D、不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同 |
某同学为验证酶的特性做了如下实验：
该实验不能说明（ ）
| 试管 | 1 | 2 | 3 |
| 3%的H2O2 | 3mL | 3mL | |
| 自变量（分别加入等量） | 酵母菌液 | FeCl3溶液 | 蒸馏水 |
| 结果 | 产生气泡数1号＞2号＞3号 | ||
| A、酶具有催化性 |
| B、酶具有高效性 |
| C、FeCl3具有催化作用 |
| D、酶具有特异性 |
