题目内容
1．如图是机体受到寒冷刺激时，发生的某些调节和代谢过程示意图．甲、乙、丙表示具有内分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化学物质．请据图回答：
（1）结构乙表示的器官是垂体，物质X表示促甲状腺激素释放激素．
（2）图中核受体的化学本质是蛋白质．功能蛋白质在核糖体（细胞器）上合成．
（3）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为外负内正（动作电位）．
（4）寒冷时甲通过分泌X促进乙释放Y，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对甲、乙（填图中标号）的活动起抑制作用，这种调节机制属于反馈（负反馈）调节．
（5）机体党到寒冷刺激会产生兴奋，在反射弧中两个神经元之间信号转换是电信号→化学信号→电信号．
分析 根据题意和图示分析可知：甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，X表示促甲状腺激素释放激素，Y表示促甲状腺激素．图中甲状腺激素的受体在细胞核中，其作用的结果是引起某些基因的表达．据此分析作答．
解答 解：（1）据图分析可知，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，X表示促甲状腺激素释放激素．
（2）甲状腺激素的受体在细胞核，其化学本质是蛋白质．图中的功能蛋白是在核糖体上合成的．
（3）体温调节过程中，冷觉感受器受到寒冷刺激，对钠离子的通透性增强，膜上电位将发生变化，膜电位由外正内负变为外负内正．
（4）寒冷时，下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素可以促进垂体释放促甲状腺激素，进一步促进器官丙分泌甲状腺激素，作用于几乎全身细胞，甲状腺激素能够提高细胞代谢的速率，使机体产生更多热量．当甲状腺激素分泌过多时，抑制下丘脑和垂体的活动，使得下丘脑产生的促进垂体释放促甲状腺激素、垂体产生的促甲状腺激素减少，从而使体内甲状腺激素的合成减慢，这属于反馈调节．
（5）兴奋在反射弧中两个神经元之间信号转换是电信号→化学信号→电信号．
故答案为：
（1）垂体 促甲状腺激素释放激素
（2）蛋白质 核糖体
（3）钠 外负内正（动作电位）
（4）甲、乙 反馈（负反馈）
（5）电信号→化学信号→电信号
点评 本题考查体温调节中的甲状腺分级调节、神经调节等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于中档题．
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