题目内容
7.下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图,其中甲表示神经中枢,乙、丙未知.神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点.现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元,结合所给器材完成以下内容.材料:从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏).供选择仪器:剪刀,电刺激仪,微电流计.
(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉.探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(只在神经元A上完成):
①先用剪刀在神经元A的1、2之间将其剪断;
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点1,若肌肉无收缩现象,则神经元A为传入神经元,反之则为传出神经元.
(2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性,探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(每个实验位点只能用一次):
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点1,若微电流计的指针偏转1次,则神经元A为传出神经元;若微电流计的指针偏转次,则神经元A为传入神经元.该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为,具有这种特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
分析 反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成.已知甲是神经中枢,则乙、丙中,一个是感受器、一个是效应器,A和B中,一个是传入神经、另一个是传出神经.
解答 解:该实验的目的是要探究神经A是传出神经还是传入神经.实验原理是兴奋在神经元上可以双向传导,而兴奋在神经元之间只能单向传递.
(1)①实验要求只能在神经A上完成,操作时,先用剪刀将神经A的1、2之间剪断.
②若A是传入神经,乙是感受器,则刺激神经A上的实验点1,兴奋无法传至效应器,所以肌肉无收缩现象;若A是传出神经,乙是效应器,则刺激神经A上的实验点1,兴奋仍可传至效应器,所以肌肉有收缩现象.
(2)①实验要求保证神经A和神经B的完整性,而且每个实验位点只能用一次.实验操作时将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外.
②若神经A传入神经,刺激实验位点1,兴奋可传导到实验位点2和3,则微电流计的指针偏转2次;若神经A传出神经,刺激实验位点1,兴奋可传导到实验位点2,但不能传递到实验位点3,则微电流计的指针只偏转1次.
故答案为:
(1)①1、2之间 ②1 肌肉无收缩现象
(2)②112(答“421”也可) 单向传递 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
点评 本题考查反射弧相关的探究实验,意在考查考生的理解能力和实验分析能.
练习册系列答案
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17.
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| D. | 漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后开始下降 |
15.下列哪种说法不属于基因突变的特点( )
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18.如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程,下列叙述不正确的是( )

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13.用纯合的二倍体水稻品种高杆抗锈病(DDTT)和矮杆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花粉进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株.下列叙述不正确的是( )
| A. | 前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{4}$ | |
| B. | 后一种方法所得的植株中纯合子、可用于生产的类型为比例分别为1、$\frac{1}{4}$ | |
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14.已知秋水仙素对纺锤丝的形成起抑制作用.现用秋水仙素处理西瓜幼苗的芽尖并发挥了作用.下列有关说法错误的是( )
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| C. | 芽尖分生区细胞在该细胞周期结束后并没有完成细胞分裂 | |
| D. | 在芽尖分生区有丝分裂末期细胞中会出现细胞板和两个细胞核 |