题目内容
如图是果蝇细胞减数分裂示意图,其中说法正确的是( )

| A、图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 |
| B、①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 |
| C、图Ⅲ的a、b、c、d细胞中遗传信息可能互不相同 |
| D、若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常 |
考点:细胞的减数分裂,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:图示表示果蝇的精原细胞减数分裂过程图,Ⅰ表示精原细胞,Ⅱ表示次级精母细胞,Ⅲ表示精细胞.①表示减一过程,减一过程中会发生同源染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合;②表示减二过程,该过程中主要发生着丝点分裂,染色单体分离.
解答:
解:A、图I表示的细胞中有8条染色体、2个染色体组,故A错误;
B、①是减数第一次分裂时期,在减一前期会发生同源染色体的交叉互换,在减一后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,故B错误;
C、由于染色体的交叉互换,图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞可能有四种基因型,故C正确;
D、②是减数第二次分裂时期,若a细胞内有5条染色体,可能是减一后期同源染色体未分开,也可能是减二后期着丝点未分裂姐妹染色单体移向一极,故D错误.
故选:C.
B、①是减数第一次分裂时期,在减一前期会发生同源染色体的交叉互换,在减一后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,故B错误;
C、由于染色体的交叉互换,图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞可能有四种基因型,故C正确;
D、②是减数第二次分裂时期,若a细胞内有5条染色体,可能是减一后期同源染色体未分开,也可能是减二后期着丝点未分裂姐妹染色单体移向一极,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞的减数分裂,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容.
练习册系列答案
相关题目
赫尔希和蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的大肠杆菌培养液混合,一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物.下列叙述错误的是( )
| A、用32P标记的目的是单独研究DNA在遗传中的作用 |
| B、本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性 |
| C、32P主要集中在沉淀物中,上清液中也存在少量放射性 |
| D、如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低 |
哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子卵受精( )
①精子获能具有差异性
②精子穿越卵子透明带触及卵黄膜,导致透明带反应
③精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应
④精子入卵后,触发卵黄膜封闭作用.
①精子获能具有差异性
②精子穿越卵子透明带触及卵黄膜,导致透明带反应
③精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应
④精子入卵后,触发卵黄膜封闭作用.
| A、②③ | B、①② | C、②④ | D、①④ |
下列说法中,均正确的是
①蓝藻细胞不只含叶绿素
②叶绿体制造葡萄糖,线粒体分解葡萄糖
③异常精子YY、XY的形成分别发生在减数第二次分裂和减数第一次分裂时期
④四倍体AAaa经过减数分裂形成配子种类和比例为AA:Aa:aa=1:2:1
⑤对菊花进行组织培养必须添加植物激素
⑥显微镜下观察到细胞质的流动方向是顺时针,细胞质实际流动方向还是顺时针( )
①蓝藻细胞不只含叶绿素
②叶绿体制造葡萄糖,线粒体分解葡萄糖
③异常精子YY、XY的形成分别发生在减数第二次分裂和减数第一次分裂时期
④四倍体AAaa经过减数分裂形成配子种类和比例为AA:Aa:aa=1:2:1
⑤对菊花进行组织培养必须添加植物激素
⑥显微镜下观察到细胞质的流动方向是顺时针,细胞质实际流动方向还是顺时针( )
| A、①③④ | B、②③⑥ |
| C、①③⑥ | D、①⑤⑥ |
| A、将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 |
| B、能在含有氨苄青霉素的培养基上生长的只是导入了质粒A的细菌 |
| C、能在含有四环素的培养基上生长的只是导入了重组质粒的细菌 |
| D、目的基因成功表达的标志是工程菌能产生出人的生长激素 |
消毒和灭菌是两个不同的概念,下列哪些事物适用于消毒处理( )
①皮肤
②饮用水
③牛奶
④注射器
⑤培养皿
⑥接种环
⑦培养基
⑧果汁
⑨酱油
⑩手术刀.
①皮肤
②饮用水
③牛奶
④注射器
⑤培养皿
⑥接种环
⑦培养基
⑧果汁
⑨酱油
⑩手术刀.
| A、①②③⑧⑨ |
| B、④⑤⑥⑦⑩ |
| C、①②④⑤⑥⑧ |
| D、以上全部 |
如图为两核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程.对此过程正确理解是( )

| A、此过程不需要tRNA和rRNA的参与 |
| B、核糖体移动的方向是从右向左 |
| C、合成多肽链的模板是mRNA |
| D、真核生物中此过程在细胞核中进行 |
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是( )
| A、转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 |
| B、植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 |
| C、原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性 |
| D、植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关 |