题目内容
10．樟树中学校园内的那片樟树林在生命系统的结构层次中属于（ ）| A． | 种群 | B． | 群落 | C． | 生态系统 | D． | 生物圈 |
分析 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．
生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
解答 解：樟树中学校园内的那片樟树林包括生活在里面的所有生物及与这些生物相互作用的无机环境，故为生态系统结构．
故选：C．
点评 本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．
练习册系列答案
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20．下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（ ）
| A． | 随NaCl溶液浓度增大，DNA的溶解度逐渐增大 | |
| B． | 新鲜的猪血细胞是用于DNA粗提取的理想材料 | |
| C． | 在酒精溶液中，某些蛋白质的溶解度大于DNA的溶解度 | |
| D． | 洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度 |
1．
如图，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区．A地区内物种甲中的某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙．下列叙述正确的是（ ）
如图，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区．A地区内物种甲中的某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙．下列叙述正确的是（ ）| A． | 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 | |
| B． | 甲、丙两种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同 | |
| C． | 乙、丙两个种群之间能进行基因交流，因为它们的基因库差异不大 | |
| D． | 若种群丙中BB个体占81%，Bb个体占18%，bb个体占1%，则B基因的频率为90% |
18．在细胞的减数分裂过程中，一般情况下不可能出现的是（ ）
| A． | 同源染色体的联会 | B． | 非同源染色体的自由组合 | ||
| C． | 发生交叉互换 | D． | 减数第二次分裂同源染色体分离 |
5．下列细胞的结构和化合物叙述中，正确的是（ ）
| A． | 溶酶体可消化细胞器碎片 | |
| B． | 有分泌功能的细胞才有高尔基体 | |
| C． | 脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 | |
| D． | HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 |
15．如图表示某生态系统的食物网图．下列有关叙述中不正确的是（ ）
| A． | 生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 | |
| B． | 该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境、分解者 | |
| C． | 从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者--绿色植物 | |
| D． | 该食物网由5条食物链组成 |
19．下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（ ）
| A． | 都是细胞内贮存能量的主要物质 | B． | 都含有 C、H、O、N四种元素 | ||
| C． | 其彻底水解后的产物均为葡萄糖 | D． | 都能在植物细胞中大量贮存 |
20．
某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图．下列说法不正确的是（ ）
某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图．下列说法不正确的是（ ）| A． | 图中“粪便”中的能量属于食物链中A同化的能量 | |
| B． | 图中“C摄入”的能量就是从B流入C的总能量 | |
| C． | 图中的“乙”表示物种B生长、发育和繁殖的能量 | |
| D． | 当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K值 |