题目内容

5.在高倍显微镜下可观察到叶绿体的实验材料是(  )
A.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞B.菠菜叶肉细胞
C.洋葱根尖细胞D.菠菜根毛细胞

分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.

解答 解:A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞不含叶绿体,不能作为观察叶绿体的实验材料,A错误;
B、菠菜叶肉细胞富含叶绿体,可作为观察叶绿体的实验材料,B正确;
C、洋葱根尖细胞不含叶绿体,不能作为观察叶绿体的实验材料,C错误;
D、菠菜根毛细胞不含叶绿体,不能作为观察叶绿体的实验材料,D错误.
故选:B.

点评 本题考查观察叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节的较多,如实验的原理、实验采用的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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17.大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用.图l是将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定培养基葡萄糖浓度、细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶活性变化的曲线.图2是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录水平上受到调控的模型.

(1)100min后,细胞内有(填“有”或“无”)分解葡萄糖的酶,有氧呼吸消耗水的场所是细胞质基质.
(2)阻遏蛋白与操纵基因结合时会阻碍RNA聚合酶与启动子的结合,抑制转录,而某些特定空间结构的物质能与阻遏蛋白结合,使阻遏蛋白的发生变化,失去与操纵基因紧密结合的能力,从而改变其对基因转录的影响.
(3)培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β-半乳糖苷酶基因不表达,葡萄糖耗尽时基因被诱导表达,这种调节从进化而言使大肠杆菌很好地适应易变的环境,又可以减少物质和能量的浪费.
(4)虽然不同的启动子序列有所不同,但比较已经研究过的上百种原核生物的启动子的序列发现有一些共同的规律,它们一般含较多的A-T碱基对,这种结构特点有助于DNA局部双链解开.
(5)真核生物细胞核基因转录过程中,新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA-RNA双链,使另外一条DNA链单独存在,此状态称为R-loop.研究显示,R-loop会引起DNA损伤等一些不良效应,而原核细胞却没有发现R-loop的形成.产生这种差异的原因可能是原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译.
(6)结构基因经诱导转录形成mRNA后,少量mRNA短时问就可以合成大量的蛋白质是因为一条mRNA结合多个核糖体(多聚核糖体).
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(8)运用蛋白质工程对β-半乳糖苷酶进行改造,需通过基因修饰或基因合成对现有的β-半乳糖苷酶进行改造.

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