赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长.生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了一个实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用.其实验装置及结果如图所示. (1)老师和其他同学都认为.以上实验还不能够完全证明赤霉素与生长素具有协同作用.其原因是缺少 . (2)请在该同学的实验基础上.写出经过你补充的.较为完善的实验设计. 实验步骤: ①取生长状况相题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了一个实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用。其实验装置及结果如图所示。

（1）老师和其他同学都认为，以上实验还不能够完全证明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少________。

（2）请在该同学的实验基础上，写出经过你补充的，较为完善的实验设计。

实验步骤：

①取生长状况相同的一批豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干，平均分成四组（每组30条茎段）。

②

……

（3）预期整个实验的结果，同时根据预期结果得出结论。

预期结果：________。

结论：________。

答案：
解析：

　　答案（1）对照实验

　　（2）②将四组茎段分别放入A、B、C、D四个培养皿中。A、B组培养液成分如题图所示，C组培养液加一定浓度的生长素，D组培养液加一定浓度的赤霉素，在相同且适宜的条件下培养。

　　③每隔12 h测量茎段长度一次，48 h后计算茎段伸长的平均值，并将实验结果画成曲线图。

　　（3）C、D组茎段都比B组的短，但都比A组的长生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素同时使用时具有协同作用

　　解题探究：本题属于评价——修正型的实验题，该题型的特点是试题给出实验的目的，列出一些实验设计的基本思路，考生通过对试题给出的实验思路进行分析，评价能否达到实验的目的，考查了同学们的科学思维能力和判断推理能力；同时要求考生结合自己的评价，对错误的实验设计加以修正，提出恰当合理的实验思路。从A、B培养液看，缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验，因此应设计A、B、C、D四组，变量依次是无激素、两种激素、生长素和赤霉素单独作用；然后给予相同培养条件，测量结果并进行数据处理（如采用曲线图象处理法）；最后是结果、结论的预测（或讨论）。

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赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少           。
（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。
应补充的实验：
第一步：
                                                                     。
第二步：
                                                                        。
第三步：                                                               。
实验结果的预测：

                                                                      。
结论：
                                                                     。

分析有关科学探究的资料，回答问题。

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象)。实验处理和实验结果如图所示。

(1)实验假设：略。

(2)将下列实验步骤补充完整。

第一步：不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处)。

第二部：取__________________豌豆幼苗，从豌豆幼苗的__________茎段若干段，平均分成4组。

第三步：将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，______________________。

第四步：____________测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。

(3)分析图中曲线得出的实验结果是__________________________________________________。

(4)实验结论是：赤霉素与生长素具有协同作用。

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：

（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：

第一步：。（2分）第二步：。（2分）第三步：。（1分）

实验结果的预测：。（2分）结论：。（2分）

（12分，每空2分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：

（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：

第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

第二步：将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培养液加，D组培养液加，与A、B组一同培养。

第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。

实验结果的预测：C、D组的茎切段都比B组，但都比A组

结论：

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：

（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：

第一步：

。

第二步：

。

第三步：。

实验结果的预测：

。

结论：

。

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