题目内容
20.根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题:(1)图中TRH是促甲状腺激素释放激素,TSH是促甲状腺激素.
(2)寒冷环境中 A和B激素在血液中的含量上升.
(3)常温下,血液中A增加时,TRH和TSH的分泌量将减少;这种调节属于反馈调节调节.
分析 1、据图分析,TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,A表示甲状腺激素,B表示肾上腺激素.
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
解答 解:(1)图中下丘脑合成促甲状腺激素释放激素激素(TRH),垂体合成促甲状腺激素激素(TSH).
(2)寒冷环境中甲状腺激素(A)和肾上腺素(B)非分泌量增加(上升),作用于骨胳肌和其他组织后,促进新陈代谢,增加产热量.
(3)常温下,血液中甲状腺激素(A)增加时,抑制下丘脑和垂体,则TRH和TSH的分泌量将下降;这种调节属于负反馈调节.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放 促甲状腺
(2)上升
(3)减少 反馈调节
点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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13.在基因工程中,作为基因运输工具的运载体,必须具备的条件有( )
| A. | 具有抗药性基因 | |
| B. | 必须是细菌的质粒或噬菌体 | |
| C. | 具有多个限制酶切点 | |
| D. | 能够在宿主细胞中复制,并稳定地保存 |
9.某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表.
请根据以上图表判断下列说法正确的是( )
| 容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(mL/8h) |
| 1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
| 2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
| 3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
| 4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
| A. | 上表探究性实验课题中的自变量是有3个 | |
| B. | 研究不同光质对植物光合作用的光合作用,最好选择的容器标号是1和3 | |
| C. | 若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合作用速率是15mL/h | |
| D. | 为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高,则校正之后的净光合速率比原来大 |
5.下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是( )
| A. | 吸收的葡萄糖:细胞膜-----细胞质基质----线粒体 | |
| B. | 合成的细胞膜蛋白:高尔基体-----核糖体----细胞膜 | |
| C. | 转录的mRNA:细胞核-----细胞质基质-----高尔基体 | |
| D. | 合成的DNA聚合酶:核糖体-----细胞质基质-----细胞核 |