Question

18．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验
（1）如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先进行预实验．
（2）对扦插枝条的形态学下端 （形态学上端/形态学下端）用生长素类似物进行处理．
（3）在此试验中自变量是不同浓度的生长素类似物；因变量是生根的平均数或生根的平均长度．

Answer 1

分析 实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．
该实验的目的是“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”，则自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的情况，可通过插条的生根数目或生根的平均长度来判断，无关变量有插条上侧芽的数目及饱满程度、生长素类似物处理插条的时间等．

解答 解：（1）做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此在正式实验前先做一个预实验，可避免实验的盲目性和资源的浪费，本实验的预实验目的是确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度范围．
（2）生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，并且只有形态学下端能够生根，因此对扦插枝条的形态学下端用生长素类似物进行处理．
（3）在此试验中自变量是不同浓度的生长素类似物；因变量是生根的平均数或生根的平均长度．
故答案为：
（1）预实验
（2）形态学下端
（3）不同浓度的生长素类似物      生根的平均数     生根的平均长度

点评 本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，要求考生掌握生长素的产生、运输以及生理作用等方面的知识，并具有一定的实验设计能力和分析能力，难度适中．