题目内容

17.目前临床上癌症治疗的方法,一般是手术切除肿瘤,为防止体内残留癌细胞,在手术后进行化疗,某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与 DNA 相互作用.他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探究.实验材料:肝长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血球计数板,试管,吸管等.
(1)其中某位同学实验操作如下:(请将实验内容补充完整)
①取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用胰蛋白酶处理,使其分散开来,置于培养皿中培养.
②取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入等量生理盐水.
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中,振荡后,在冰箱中培养一段时间.
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内,在显微镜下计数,记录数据.
(2)请你纠正上面这位同学操作上的错误①在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”;②②“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”改为“震荡摇匀后,从5支试管中吸取适量的培养液”.
(3)另一位同学按照正确的方法进行实验,得到的结果如表:
实验组别12345
二氯二乙胺浓度(mg/ml)0.10.20.30.40
细胞数目(个/mL)32027518696560
在该实验中,遵循了实验设计的对照原则和单一变量原则.
(4)根据上表中实验结果,你能得出的结论是:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖;在一定范围内,随二氯二乙胺的浓度的增大,抑制作用逐渐增强.

分析 1、癌细胞的主要特征:能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化.三类致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子.机理:原癌基因的激活,使细胞发生转化而引起癌变.
2、分析题目可知,癌细胞的增殖应在“适宜温度下”或“恒温箱中”才可完成,试管静置时,其内的溶液会出现沉淀,吸取培养液时所得每毫升中细胞的数目不准确,因此应摇匀后再吸取.由表中数据可知,二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖,且抑制效果与浓度有关;实验设计应遵循对照原则和单一变量原则.

解答 解:(1)①胰蛋白酶能水解细胞表面的蛋白质,是组织细胞分散开,所以动物细胞培养常用胰蛋白酶处理.
②实验设置应遵循对照原则,所以取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入 等量的生理盐水,和前4只试管进行对照.
(2)分析实验步骤可知,在操作过程中有两处错误;①在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱”中;②“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“震荡摇匀后,从5支试管中吸取适量的培养液”.
(3)分析实验可知,实验遵循了对照原则和单一变量原则.
(4)分析表格中实验数据可知,二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖;在一定的范围内,随二氯二乙胺浓度增大,抑制作用增强.
故答案为:
(1)①胰蛋白酶?②等量生理盐水
(2)①在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”?②“从静置的 5 支试管中吸取适量的培养液”改为“震荡摇匀后,从5支试管中吸取适量的培养液”
(3)对照   单一变量
(4)二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖;在一定范围内,随二氯二乙胺的浓度的增大,抑制作用逐渐增强

点评 本题的知识点是胰蛋白酶的作用,实验设置的对照原则和单一变量的原则,主要考查学生对实验的分析评价和完善的能力,处理实验数据获取结论的能力.

练习册系列答案
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4.为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素,某研究性学习小组做了3个实验.
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,每间隔3d对其甲状腺进行一次等量切除,并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测,结果如图所示.图中曲线b表示甲状腺激素.
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每间隔3d给其注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素,并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测.结果表明,每注射一次促甲状腺激素释放激素,成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降,分析产生这种现象的生理原因:
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时,就会刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素,进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素.
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的甲状腺激素就会抑制垂体和下丘脑的分泌活动,从而使该激素的含量下降.
(3)实验三:为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”,某同学提出了一个实验方案.即:取生长状况一致的雌(丙)、雄(丁)两鼠,对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液,丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液,将两鼠置于相同的条件下培养,并对两鼠体内的甲状腺激素含量进行检测.
该方案是否科学?不科学.如果你认为不科学,请写出你的改进意见应将对照组的雌鼠(丙)改为生长状况与丁一致的雄鼠.
(4)若要探究高温对甲状腺激素活性的影响:
①可选用的实验动物是A的蝌蚪若干只.
A.同龄且发育状态相同    B.同龄但发育状态不尽相同
C.不同龄但都正常发育    D.不同龄且发育状态也不相同
②对实验中提供的甲状腺激素的处理方式是:未处理和经高温处理.
③假设实验条件完全满足,实验分为三组,则三组相同的条件是都提供了等量的蝌蚪,新鲜的水草,实验动物的饲料、清水等;不同的条件是实验组中另加入了适量的经过适当处理的甲状腺激素,实验对照组中另加入了等量的未经处理的甲状腺激素,空白对照组不另加入其他物质成分.

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