题目内容

【题目】下图表示三个通过突触相连接的神经元,在箭头处施加以强刺激,则能测到膜内电位变化的位置是

A.abB.abc

C.bcdeD.abcde

【答案】D

【解析】

兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。

根据“兴奋在神经纤维上双向传导,在神经元间单向传递,只能从一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递”,结合图示可知,兴奋在图中三个神经元之间的传递方向是自左向右,所以,在箭头处施加一强刺激,a、b、c、d、e处均能检测到膜内电位变化。综上所述,D正确,ABC错误。

故选D。

练习册系列答案
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【题目】1表示含有目的基因DDNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、Sma4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为CCGGGGATCC、↓GATCCCCGGG.请回答下列问题:

1若用限制酶SmaⅠ完全切割图1DNA片段,其产物长度为_____

若图1中虚线方框内的碱基对被TA碱基对替换,那么基因D就突变为基因d.从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,产物中共有_____种不同DNA片段.

2若同时用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割图2中的质粒,则可得到_____DNA片段.

3若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是_____

为了筛选出成功过导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,一般可进行如下步骤筛选

4第一步:将大肠杆菌在含_____的培养基上培养,得到如图1的菌落.

第二步:再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含_____的培养基上培养,得到如图2的结果(空圈表示与图1对照无菌落的位置).

第三步:选出图1培养皿中的某些菌落进行培养,即可得到含重组质粒的大肠杆菌.

请在答题纸图1中圈出一个含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落?_____

5在选出的大肠杆菌内基因D能成功表达的原因是_____.其表达产物是一条多肽链,如考虑终止密码,则其至少含有的O原子数为_____

【题目】资料1:生长素(IAA)主要是促进细胞的伸长;细胞壁的弹性非常小,影响细胞的有效伸长。下图为科学家揭示的生长素(IAA)的对细胞伸长作用的原理。

1IAA与细胞膜上的_______结合进入细胞。然后与活化蛋白因子结合,启动了核基因的表达即图中______过程,其中不需要解旋酶的过程编号是_______,当细胞进入S期时,过程______不可能存在(后三空填图中编号)。

2H由过程通过质子泵跨膜出细胞,进入了细胞壁的部位,这种跨膜方式是______H聚集在细胞壁处,可以对细胞壁产生的作用是______,从而为植物细胞原生质体积的增大成为可能。

3钙离子进入液泡,可以促进液泡体积的增大,这是因为促进了对______吸收。

资料2:在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如下图甲所示取得的切段浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24 h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见下图乙。请分析并回答问题。

4将取得的茎切段放入蒸馏水中浸泡1小时,这样做的主要目的是为了______

A.保持茎切段的新鲜度 B.除去茎切段中原有的生长素

C.使茎切段能正常生长 D.使茎切段部位的细胞不发生质壁分离

5将处理好的茎切段放在5种浓度的A溶液中进行振荡培养,其目的是_____

A.使切段之间相互连接,加快生长  B.增加溶液中的含氧量以满足切段细胞呼吸的需求

C.使切段相互碰撞,避免细胞死亡  D.使切段与溶液成分接触更均匀

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