题目内容
11.用同种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是( )| A. | 该酶的最适催化温度在20-40℃之间 | |
| B. | 图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 | |
| C. | 由图3实验可预测酶+Cl-、酶+Cu2+的底物浓度的饱和点均在B点 | |
| D. | 由图4实验结果可得到酶具有专一性结论 |
分析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和.影响酶活性的因素:温度、pH等.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.
分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素,先解读曲线,然后根据选项描述分析判断.
解答 解:A、分析题图1只能说明在这三个温度中,30℃比较适宜,20℃和40℃酶的活性都低于30℃,故该酶的最适催化温度在20-40℃之间,A正确;
B、分析题图2,曲线知酶的最小pH为7,而胃蛋白酶的最适宜pH是2左右,图4酶能将淀粉水解为麦芽糖,该酶一定不是胃蛋白酶,B正确.
C、由图3知,Cl-是酶的激活剂,Cu2+是酶的抑制剂,酶的抑制剂和酶的活性中心的某些基团结合,导致酶不能和底物结合,这种情况下,底物浓度的饱和点低于B点,C错误;
D、由图4知,该种酶只能催化麦芽糖的分解,不能催化蔗糖的分解,说明酶具有专一性.D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
练习册系列答案
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3.蛋白质分子能够通过的结构有( )
| A. | 线粒体膜和叶绿体膜 | B. | 细胞膜和液泡膜 | ||
| C. | 内质网膜和高尔基体膜 | D. | 细胞壁和核孔 |
3.下列有关生物膜的叙述,正确的是( )
| A. | 细胞中的囊泡都是来自于高尔基体 | |
| B. | 健那绿染色后可看到线粒体内膜向内腔折叠形成的嵴 | |
| C. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 | |
| D. | 膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度 |
20.下列四种反应依次属于( )
(1)某病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解
(2)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性
(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泄
(4)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应.
(1)某病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解
(2)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性
(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泄
(4)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应.
| A. | ②①④③ | B. | ④③②① | C. | ②④①③ | D. | ②①③④ |
6.下列说法正确的是( )
| A. | 氧是地壳与活细胞中含量最多的元素,由此可说明生物界与非生物界具有统一性 | |
| B. | 相同质量的糖类和脂肪彻底氧化分解,释放能量较多的是脂肪,产生水多的是糖类 | |
| C. | HIV病毒的遗传物质彻底水解后可得到6种化合物 | |
| D. | 食盐作用下析出的蛋白质与高温处理的蛋白质空间结构都发生了变化 |
3.下列生物学实验操作,不合理的是( )
| A. | 试管中加入层析液,使液体面高度低于滤液细线 | |
| B. | 解离的洋葱根尖先用龙胆紫染色,然后进行漂洗 | |
| C. | 进行大肠杆菌计数前,将浓度较大的培养液梯度稀释 | |
| D. | DNA粗提取时,通过控制NaCl浓度去除杂质 |
19.如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下相关叙述,不正确的是( )

| A. | ①→②利用两种不同限制酶处理,能避免含控虫基因的DNA片段自身环化 | |
| B. | ②→③可用氯化钙处理农杆菌,有助于促进重组Ti质粒转化到农杆菌细胞中 | |
| C. | ③→④用农杆菌侵染植物细胞,重组Ti质粒整合到植物细胞的染色体上 | |
| D. | ④→⑤用植物组织培养技术培养,具有抗虫性状的植株产生了可遗传变异 |