下列各种生物中关于组成核酸的碱基.核苷酸.五碳糖种类的描述正确的是 AT4噬菌体 B烟草叶肉细胞 C烟草花叶病毒 D碗豆根毛细胞碱基 5种 5种 4种 8种核苷酸 5种 8种 8种 8种五碳糖 1种 2种 2种 2种题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列各种生物中关于组成核酸的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是

	AT₄噬菌体	B烟草叶肉细胞	C烟草花叶病毒	D碗豆根毛细胞
碱基	5种	5种	4种	8种
核苷酸	5种	8种	8种	8种
五碳糖	1种	2种	2种	2种

【答案】

【解析】噬菌体是病毒只有DNA，烟草是高等植物，细胞内既有DNA也有RNA，烟草花叶病毒只有RNA，豌豆是高等植物，细胞内既有DNA也有RNA，构成DNA碱基是四种，构成RNA的碱基是四种，DNA的五碳糖是脱氧核糖，RNA的五碳糖是核糖，DNA和RNA共有碱基是A、G、C，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA组成单位是核糖核苷酸，所以B选项正确。

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某校学生到农村开展社会实践活动，他们观察到某一地里除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
（1）假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动，那么一段时间后，该甘蔗地占优势地位的生物将是                           。
（2）该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是                 。研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。
一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤：
（3） ①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②选取                                  的甘蔗幼苗分为A、B两组，每组各20株。
③A组用                            培养。B组用                          培养。
④一段时间后                                                                 。
（4）如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是                                                                  。

(9分)某校学生观察到某一地里除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1) 假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动，那么一段时间后，该甘蔗地占优势地位的生物将是____________。
(2) 该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是____________。要统计地里田鼠的数量，常用的方法是____________。
(3) 研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。
材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。
方法步骤：①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②选取______________________的甘蔗幼苗分为A、B两组，每组各20株。
③A组用______________________培养。B组用______________________培养。
④一段时间后________________________________________。
(4) 如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是________________________。(2分)

（16分）


（2）即使土壤中矿质营养丰富，但在非常潮湿的气候条件下，玉米上部叶片也容易出现矿质营养缺乏症，其主要原因是：
Ⅱ.（12分）某校学生到农村开展社会实践活动，他们观察到某一地里除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
（1）假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动，那么一段时间后，该甘蔗地占优势地位的生物将是                     。
（2）该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是               。研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。
一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤：
（3）  ①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②选取               的甘蔗幼苗分为A、B两组，每组各20株。
③A组用                  培养。B组用                             培养。
④一段时间后                                      。
（4）如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是                                     。

(9分)某校学生观察到某一地里除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。

(1) 假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动，那么一段时间后，该甘蔗地占优势地位的生物将是____________。

(2) 该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是____________。要统计地里田鼠的数量，常用的方法是____________。

(3) 研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。

材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。

方法步骤：①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。

②选取______________________的甘蔗幼苗分为A、B两组，每组各20株。

③A组用______________________培养。B组用______________________培养。

④一段时间后________________________________________。

(4) 如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是________________________。(2分)

某校学生到农村开展社会实践活动，他们观察到某一地里除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。

（1）假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动，那么一段时间后，该甘蔗地占优势地位的生物将是。

（2）该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是。研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。

一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。

二、方法步骤：

（3） ①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。

②选取的甘蔗幼苗分为A、B两组，每组各20株。

③A组用培养。B组用培养。

④一段时间后。

（4）如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是。

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