题目内容
14.表中是生物科学史上一些经典实验的叙述,“方法与结果”和“结论或观点”匹配的是( )| 选项 | 方法与结果 | 结论或观点 |
| A | 观察到植物细胞通过分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞 | 细胞来源于先前存在的细胞 |
| B | 单侧光照射下,禾本科植物幼苗胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 | 胚芽鞘尖端能产生生长素 |
| C | 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照部位 | 光合作用产生的氧气来自于水 |
| D | 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌 | DNA是遗传物质 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出,内容:1、一切动植物都是由细胞构成的;2、细胞是一个相对独立的单位;3、新细胞可以从老细胞产生.
解答 解:A、该内容符合细胞学说的基本观点,A正确;
B、实验结果只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关,B错误;
C、该实验只能说明光合作用的场所是叶绿体,C错误;
D、格里菲斯的实验只能说明S型菌中存在着转化因子,D错误.
故选:A.
点评 本题以教材中生物科学史上的一些经典实验为背影材料,考查生物学史上一些重要实验方法和重要结论,要求学生形成较好的知识网络体系和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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5.对有氧呼吸的过程叙述错误的是( )
| A. | 三个阶段都能产生ATP | B. | 三个阶段都可产生[H] | ||
| C. | 三个阶段都需要酶的催化 | D. | 三个阶段进行的场所不同 |
5.下列关于生长素和生长激素的叙述中正确的是( )
| A. | 生长素和生长激素都属于蛋白质类激素 | |
| B. | 生长素和生长激素对动植物体生命活动的调节属于体液调节 | |
| C. | 生长素和生长激素的作用完全相同 | |
| D. | 所有的细胞都能产生酶,但并不是所有的细胞都能产生生长素和生长激素 |
9.我国人用疫苗“大流行流感疫苗”获准生产,专家称,这对防控禽流感大流行具有重要意义.下列叙述错误的是( )
| A. | 接种该疫苗能使机体产生相应的抗体 | |
| B. | 接种疫苗后获得相应的免疫力,属主动免疫 | |
| C. | 接种该疫苗后,机体将获得对各种流感病毒的免疫能力 | |
| D. | 多次接种,可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞 |
19.下列对克隆的叙述中,错误的是( )
| A. | 目的基因的复制和分离属于分子水平的克隆 | |
| B. | 培养液中加入胰岛素可提高动物细胞克隆的成功率 | |
| C. | 植物克隆的技术基础是植物组织培养 | |
| D. | 动物细胞培养的原理是细胞的全能性 |
6.以下有关体液免疫和细胞免疫的叙述不正确的是( )
| A. | 体液免疫中,抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 | |
| B. | 细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 | |
| C. | 在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 | |
| D. | 效应T细胞的主要作用是直接杀灭抗原 |
1.
如图为光照强度与植物二氧化碳吸收量的关系.下列对曲线生物学意义的叙述中,错误的是( )
| A. | 光照下植物干物质积累量与b的大小成正相关 | |
| B. | 植物呼吸作用强度越大,m的值越大 | |
| C. | 光照强度大于n,叶绿体中酶的活性是CO2吸收量不再增加的限制因素之一 | |
| D. | 图中可以看出细胞呼吸强度随光照强度的增大而逐渐增强 |