某同学从生物学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素.防止叶柄脱落．为了验证这一结论.该同学利用如图所示的植株进行实验.实验中所需要的步骤是( )①选取同种生长状况相同的植株3株.分别编号为甲株.乙株.丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲.乙两株去掉叶片.保留叶柄.并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素.丙株保留幼� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）

①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株

②将3株全部去掉顶芽

③将3株全部保留顶芽

④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶

⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素

⑥观察3株植株叶柄脱落情况．

A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥

练习册系列答案

相关题目

下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

实验过程中时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响．下列相关叙述正确的是（）

A．证明绿叶在光照下制造淀粉的实验中，实验时间越长积累淀粉越多，实验现象也越明显

B．质壁分离与复原的实验中，第三次观察与第二次观察之间所间隔时间的长短对该实验现象没有影响

C．低温诱导染色体数目变化的实验中，解离时间长短对实验结果的观察没有影响

D．用35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长或过短对实验结果没有影响

如图是食物网简图．分析并简要回答：

（1）该食物网含有条食物链，写出能量损失最少的一条食物链，该食物网的主要成分是．

（2）图中的初级消费者是，蛇是消费者，鹰占有的营养级分别有营养级．

（3）图中的兔和蚱蜢两者是关系．图中所列生物是生态系统的一个部分，再与一起，就构成了一个群落．

（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会．

（5）蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物千克．

下列不属于第一道防线的是（）

①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用

③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对细胞的外排作用

⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触

⑦抗体与细胞外毒素结合．

A．②⑤ B．④⑤ C．③⑥⑦ D．②③⑤⑥⑦

2．细胞分化是多细胞生物生命历程普遍存在的生命现象，下列过程不属于细胞分化的是（　　）

	A．	扦插的枝条长出不定根
	B．	精子和卵细胞融合形成受精卵
	C．	B细胞在抗原刺激下形成浆细胞
	D．	人的红细胞在成熟过程中失去细胞核

9．

如图是绿色植物叶肉细胞内部分生命活动示意图，其中①②③表示生理过程，A、B、C、D表示物质．下列相关分析正确的是（　　）

	A．	B、D表示的物质都是[H]
	B．	在生物膜上发生的生理过程是③和④
	C．	长时间黑暗状态，仍可进行的过程是①②③⑤
	D．	图中的①②③都是有氧呼吸特有的过程

6．

如图为机体由温度为T₁的环境进入到温度为T₂的环境的产热和散热量的变化曲线．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	根据图示信息可知，T₂＜T₁
	B．	进入温度为T₂的环境后，机体的产热与散热达到平衡
	C．	低温环境下产热量和散热量均大于高温环境
	D．	和T₁相比，T₂环境中机体毛细血管扩张

4．下列有关神经兴奋产生、传导的叙述，错误的是（　　）

	A．	神经纤维上兴奋的产生与Na⁺内流有关
	B．	神经纤维土兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流
	C．	兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的
	D．	兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流方向一致

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