题目内容
下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应,曲线表示某地区发生了该病毒传播的一个月内,患病人数与易感者人数变化。请回答问题:![]()
(1)人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 组成。图中表示记忆细胞的是 (用图中细胞编号回答)。
(2)图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程有两大方面,既能通过途径③保护人体,又能产生 。
(3)被感染细胞裂解后,病毒的清除还需要____________________的参与。
(4)图示①~③途径中,一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的途径有_________________________________________。
(5)若某地区发生了该病毒的传播,曲线中b处与d相比, 处更易爆发该传染病;第10天与第5天相比,患者的特异性免疫功能 (填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(1)免疫分子(活性物质) 细胞Ⅱ (2)淋巴因子(细胞因子) (3)体液免疫(或抗体)
(4)①②③ (5)b 增强
解析试题分析:⑴免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成;T细胞受抗原刺激,增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞,效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡,故细胞Ⅰ是效应T细胞,细胞Ⅱ是记忆细胞。⑵T细胞能分泌淋巴因子,增强相应细胞的免疫功能。⑶靶细胞裂解死亡后,抗原释放出来,需要与抗体结合,最终被吞噬细胞清除。⑷细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,因此在细胞免疫中能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞,故①②③过程都会发生膜上受体与抗原的结合。⑸d点的人群是处于感染病毒恢复的过程,体内有相应的抗体或记忆细胞,因此b点比d点更容易发病;同理第10天患者的免疫能力比第5天患者的免疫能力高。
考点:本题主要考查免疫调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和图文转化的能力。
黑腹果蝇为生物实验常用材料,进一步研究发现果蝇的性别与染色体组成有关,如下表,其中XXY个体能够产生正常配子。
| 染色体组成 | XY | XYY | XX | XXY | XXX | YY |
| 性别 | 雄性 | 雌性 | 不发育 | |||
果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)是显性,基因位于X染色体C区域中(如图),该区域缺失的X染色体记为X-,其中XX-为可育雌果蝇,X-Y因缺少相应基因而死亡。用长翅红眼雄果蝇(BbXRY)与长翅白眼雌果蝇(BbXrXr)杂交得到F1,发现残翅中有一只例外白眼雌果蝇(记为W)。现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2:
(1)根据F2性状判断产生W的原因
①若子代 ,则是由于亲代配子基因突变所致;
②若子代 ,则是由X染色体C区段缺失所致;
③若子代 ,则是由性染色体数目变异所致。
(2)如果结论③成立,则W的基因型是 ,其产生的配子类型及比例为 ,F2中的果蝇有 种基因型。
有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重)。
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有 ,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供 。海藻光合速率随着不同光照强度的变化曲线如下图,图中B点表示最佳的培养条件。![]()
(2)该海藻在无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供 。
(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如下表:
| 葡萄糖 浓度(g/L) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 1.0 |
| 海藻生 物量(g/L) | 0.84 | 0.93 | 1.00 | 1.03 | 0.79 | 0.67 |
(4)综合上述实验,获得该海藻最大生物量的培养条件是 。