玉米根的分生区细胞的能量转换场所是( )A．叶绿体B．线粒体C．中心体D．叶绿体和线粒体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．玉米根的分生区细胞的能量转换场所是（　　）

A．

叶绿体

B．

线粒体

C．

中心体

D．

叶绿体和线粒体

分析叶绿体是光合作用的场所，可以把光能转变成化学能储存在有机物中，线粒体是有氧呼吸的主要场所，可以把储存在有机物中的化学能释放出来，因此线粒体和叶绿体是与能量转换有关的细胞器．

解答解：与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体，由于荠菜根尖的分生区细胞中没有叶绿体，因此玉米根尖的分生区细胞中与能量转换有关的细胞器是线粒体．B正确．
故选：B．

点评本题主要考查细胞器的结构和功能，对于不同细胞器的功能和分布的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

练习册系列答案

相关题目

微量元素在生物体内含量很少，却是生命活动不可缺少的，可通过下面哪些实例得到证明（）

A．Mg是叶绿素的组成成分

B．油菜缺少B会只开花不结果

C．动物血液中Ca的含量太低会出现抽搐

D．缺N会影响蛋白质的合成

生物界在基本组成上的高度一致性表现在（）

①组成生物体的化学元素基本一致

②各种生物体的蛋白质都相同

③构成核酸的碱基都相同

④各种生物体的核酸都相同

⑤构成蛋白质的氨基酸都相同．

A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①②③

8．恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件．有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓．现给定4只大小相同健康生长的小白鼠做实验材料，对上述问题进行探究．
（1）将4只小白鼠分别定为甲、乙、丙、丁．甲鼠不做任何处理．
（2）乙鼠只破坏下丘脑．
（3）丙鼠只破坏脊髓．
（4）丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓．
（5）将4只鼠放在寒冷环境下，观察各自的体温是否恒定．
请预测可能的实验结果和结论：
①若甲、丙体温恒定，乙、丁体温不恒定，说明体温调节中枢位于下丘脑，
②若甲、乙体温恒定，丙、丁体温不恒定，说明体温调节中枢位于脊髓，
③若甲、乙、丙、丁4只鼠体温都恒定，说明体温调节中枢位于其他部位（既不在下丘脑，也不在脊髓）．．

15．请回答下列有关胰岛素的问题：
（1）某个体血糖偏高，经检测发现，是由于其相关细胞上的胰岛素受体受损所致．推测其体内胰岛素的含量会比正常人偏高．
（2）某兴趣小组的同学以小鼠为实验材料，以小鼠活动状况为观察指标，设计实验验证胰岛素具有降低血糖的作用．以下为同学们的实验设计方案，请回答相关问题：
①实验步骤：
a．将正常的小鼠随机分成A、B两组，观察并记录小鼠活动状况；
b．A组小鼠注射适量的用生理盐水配制的胰岛素溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水．然后在适宜且相同的条件下培养，观察并记录小鼠活动状况；
c．A、B两组小鼠注射等量的葡萄糖溶液观察并记录小鼠活动状况．
②实验现象
d．实验步骤b中发现A组小鼠出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状．原因是注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑细胞能量供应不足．
e．实验步骤c中A组小鼠的低血糖症状缓解，活动恢复正常．

5．如图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表各激素．有关叙述错误的是（　　）

	A．	大脑皮层是体温调节中枢，下丘脑是水盐平衡的调节中枢
	B．	当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加
	C．	大量饮水后d的分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减少
	D．	体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果

12．下列有关组成细胞的有机化合物的说法，正确的是（　　）

	A．	氨基酸之间的区别在于R基的不同，蛋白质之间的区别在于氨基酸序列的不同
	B．	水稻秧苗遭水淹时易造成酒精中毒，严重缺铁的人容易阻塞中毒
	C．	谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素，两者作为储能物质存在于细胞中
	D．	种子发育过程中，由于可溶性糖更多的转变为脂肪，种子需要的N元素量增加

如图是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是（）

A．是否与能量转换有关 B．有无双层膜结构

C．是否含有色素 D．有无膜结构

6．下列关于DNA、染色体、基因的关系，其中不正确的是（　　）

	A．	每条染色体没复制前有一个DNA分子，经复制后每条染色单体上有一个DNA分子
	B．	每个DNA分子上有许多基因
	C．	三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸
	D．	基因在同源染色体上一般成对存在

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