题目内容
6．图中a、b、c表示生物体内三种生理过程．下列叙述正确的而是（ ）
| A． | a过程需要的原料为四种核糖核苷酸 | |
| B． | 分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程 | |
| C． | 转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列 | |
| D． | 在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异 |
分析 由题图可知，a过程是以DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程，是DNA分子的复制过程；b是以DNA分子的一条链为模板形成mRNA的过程，是转录过程，c是以mRNA为模板，以氨基酸为原料，以tRNA为运输氨基酸的工具，形成蛋白质的过程，是翻译过程．
解答 解：A、a是DNA分子复制，原料是四种脱氧核苷酸，A错误；
B、分生区细胞能进行细胞分裂，细胞分裂间期进行DNA分子的复制，因此可以发生a过程，B错误；
C、起始密码子位于mRNA上，转运氨基酸的RNA是tRNA，C错误；
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同功能转录具有选择性，D正确．
故选：D．
点评 本题旨在考查学生对DNA分子的复制、转录和翻译过程的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．
练习册系列答案
优百分课时互动系列答案
开心蛙状元作业系列答案
相关题目
16．
右图表示利用二倍体西瓜（2N）培育出三倍体无子西瓜（3N）过程中染色体数目变化的情况，下列说法不正确的是（ ）
右图表示利用二倍体西瓜（2N）培育出三倍体无子西瓜（3N）过程中染色体数目变化的情况，下列说法不正确的是（ ）| A． | ①过程中染色体复制两次细胞分裂一次 | |
| B． | ②过程可能产生突变和基因重组 | |
| C． | 三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子 | |
| D． | 图中只包含有两个不同的物种 |
17．从小玩泥巴的孩子不容易生病，从免疫学角度分析，其原因不可能是（ ）
| A． | 泥巴中存在与病原微生物相同或相似的抗原 | |
| B． | 泥巴可刺激机体中的一种浆细胞产生多种抗体 | |
| C． | 泥巴中的一些成分可以引起一些轻微的免疫反应 | |
| D． | 泥巴中存在一些成分使孩子体内产生一些相应的记忆细胞 |
美国科学家詹姆斯?罗斯曼（JamesE．Rothman）、兰迪?谢尔曼（RandyW．Schekman）以及德国科学家托马斯•聚德霍夫（Thomas C．Südhof），由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，而共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖．囊泡在细胞内主要是指由磷脂分子有序组成的密闭双分子层的球形或椭球形结构．细胞质不同部位间的物质运输转移主要通过囊泡进行，如图是某动物细胞的部分亚纤维示意图，请联系所学知识回答下列问题：
11．下列关于免疫细胞的叙述，正确的是（ ）
| A． | 吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 | |
| B． | 记忆细胞对机体具有长期保护的功能 | |
| C． | 吞噬细胞与浆细胞都能特异性识别抗原 | |
| D． | 效应T细胞可以杀死侵入细胞内的抗原 |
18．下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的比较，正确的是（ ）
| A． | 有氧呼吸既能产生[H]也能消耗[H]，而无氧呼吸只产生[H] | |
| B． | 有氧呼吸三个阶段都能合成ATP，而无氧呼吸只有第一阶段合成ATP | |
| C． | 有氧呼吸能产生二氧化碳，而无氧呼吸则不能产生二氧化碳 | |
| D． | 有氧呼吸释放的能量大部分转化为热能，无氧呼吸释放的能量大部分合成ATP |
15．下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是（ ）
| A． | 通过杂交育种方式培育新品种，从F1就可以进行选择 | |
| B． | 杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在受精作用过程中 | |
| C． | 诱变育种一定能较快选育出新的优良品种 | |
| D． | 诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法 |
16．
图I是某组织局部结构模式图，图II是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称：X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是（ ）
图I是某组织局部结构模式图，图II是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称：X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是（ ）| A． | 图II中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素X是促甲状腺释放激素 | |
| B． | 若图I中③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 | |
| C． | 若图I中③为脑细胞，②处的氧气浓度低于③处，而CO2的浓度则相反 | |
| D． | 图II中①②③④四个过程，①②是促进作用，③④是抑制作用 |