题目内容
7.甲图是生物兴趣小组在密闭的玻璃容器内进行的实验示意图(二氧化碳传感器用于测量装置内二氧化碳的含量),乙图表示该植物在自然条件下密闭玻璃容器内一天24小时的CO2浓度变化,请回答下列问题:(1)植物叶肉细胞吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜.
(2)图甲实验中对光照强度的控制可通过调节灯泡的亮度来实现,也可通过调节灯泡与热屏障(或玻璃罩)之间的距离来实现,装置中热屏障的作用是防止光照改变密闭容器中温度,从而改变光合作用强度.
(3)图乙代表光合作用强度等于呼吸作用强度的点是D、H.
(4)图乙FG段相比EF段CO2浓度下降趋缓的原因是此时温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱.
(5)利用仪器测定密闭玻璃罩内CO2的变化量:先黑暗处理1h,测得罩内CO2含量增加50mg;再给以1h的充足光照,测得罩内CO2比光照前减少了72mg,则这一小时光照条件下植物光合作用固定的CO2为122mg.
分析 分析乙图:AD段,呼吸作用强度大于光合作用强度或只进行呼吸作用,所以容器中二氧化碳含量逐渐增多;DH段,光合作用强度大于呼吸作用强度,所以容器中的二氧化碳含量逐渐减少;D点和H点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;HI段,呼吸作用强度大于光合作用强度,所以容器中二氧化碳含量又逐渐增多.
解答 解:(1)植物叶肉细胞吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜.
(2)利用图甲装置探究光照强度对光合速率影响的实验时,对光照强度的控制可通过调节灯泡的亮度来实现,也可通过调节灯泡与热屏障(或玻璃罩)之间的距离来实现,装置中热屏障可以用于防止光照改变密闭容器中温度,从而改变光合作用强度.
(3)光补偿点时,植物的光合作用等于呼吸作用,图乙代表光合作用强度等于呼吸作用强度的点有D、H.
(4)图乙FG段相比EF段CO2浓度下降趋缓,这是由于此时温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱.
(5)由题意可知,给以1h的充足光照,测得罩内CO2比光照前减少了 72mg,即表观光合作用强度是 72mg/h;“黑暗处理1h,测得罩内CO2含量增加50mg”,表示每小时的呼吸速率为50mg/h,因此这一小时光照条件下植物光合作用固定的CO2为=50+72=122mg.
故答案为:
(1)类囊体薄膜
(2)灯泡与热屏障(或玻璃罩)之间的距离 防止光照改变密闭容器中温度,从而改变光合作用强度
(3)D、H
(4)此时温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱
(5)122
点评 本题结合曲线图,考查光合作用和呼吸作用的过程及其影响因素,属于高频考点,要求考生熟练掌握光合作用和呼吸作用过程,分析曲线图时,要理解曲线与坐标交点的含义,曲线不同区段的影响因素或含义,再结合所学知识准确答题.
| A. | 图中结构含有蛋白质 | B. | F氨基酸不处于图中?的位置 | ||
| C. | 图中进行的是转录过程 | D. | 基因突变定能改变氨基酸的种类 |
| A. | 制片之前要通过漂洗洗去碱性染料,便于显微镜下观察 | |
| B. | 解离的目的是使组织细胞彼此分离开来 | |
| C. | 要观察该生物染色体组成最好观察有丝分裂后期的细胞 | |
| D. | 一个细胞中染色体的动态连续变化是观察的主要内容 |
| A. | B. | C. | D. |
| A. | 核膜开始解体 | B. | 着丝点分裂 | ||
| C. | 着丝点整齐排列在赤道板上 | D. | 出现纺缍体 |
| A. | ①、②、③过程都伴有ATP的生成 | |
| B. | 甲、乙、丙、丁表示的物质各不相同 | |
| C. | ①、②过程均有乙生成,但催化①、②过程的酶不同 | |
| D. | 图示生理过程既能发生在真核生物的细胞中,也能发生在原核生物的细胞中 |
| 试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 体系温度 | 37℃ | 37℃ | 60℃ |
| 步骤1 | 2mL可溶性淀粉溶液 | ? | ? |
| 步骤2 | 1mL唾液淀粉酶溶液 | 1mL唾液淀粉酶溶液 | 1mL唾液淀粉酶溶液 |
| 步骤3 | 保持各自温度至反应完成 | ||
| 步骤4 | 检测 | ||
(1)根据实验目的,在步骤1中,乙试管用加入2mL蔗糖溶液、丙试管用加入2mL可溶性淀粉溶液.
(2)实验中的自变量的是底物的种类、温度.用斐林试剂检测时,若仅在甲试管中有明显的砖红色沉淀生成,则可验证酶的专一性和温度影响酶的活性;用碘液进行检测时,若仅在丙试管中发生明显颜色变化,则只可验证温度影响酶的活性.
(3)有同学认为所用试剂不必做预保温处理,这种观点是否正确?请说明理由.不正确,酶具有高效性,在达到体系的反应温度前,唾液淀粉酶己经与淀粉发生了反应.