题目内容
2.| BB | Bb | bb | |
| 男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
| 女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
| A. | 非秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{4}$ | B. | 非秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{8}$ | ||
| C. | 秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{8}$ | D. | 非秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{2}$ |
分析 从题意可知秃顶的基因位于常染色体上,再从表格中分析,秃顶是由隐性基因所控制的.Ⅰ1是秃顶基因型是(bb),Ⅰ2是非秃顶基因型是(BB),因此可推出Ⅱ3的基因一定是(Bb)表现型为非秃顶,Ⅱ4的基因型从表格看出是(BB);人类红绿色盲的基因位于X染色体上隐性基因所控制的遗传病,假设控制色盲基因用a表示,从图中看出Ⅰ1女性不是红绿色盲患者,基因型是(XAX-);Ⅰ2男性是红绿色盲患者,因此其基因型是(XaY),由此可确定Ⅱ3基因型是(XAXa);Ⅱ4的色盲基因是(XaY)综上所述可以推出,Ⅱ3的基因型为BbXAXa,Ⅱ4的基因型为BBXaY.
解答 解:A、非秃顶色盲儿子(BBXaY)的概率为$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,A错误;
BD、非秃顶色盲女儿(B_XaXa)的概率为:1×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$,BD错误;
C、秃顶色盲儿子(BbXaY)的概率为为$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,C正确.
故选:C.
点评 本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力.其中“秃顶”性状的遗传比较特殊,Bb在男性和女性中的表现型不同,需要特别注意.
练习册系列答案
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15.植物细胞中ATP形成的场所是( )
| A. | 线粒体 | B. | 叶绿体 | C. | 细胞质基质 | D. | 以上三者都是 |
13.为延长水果仓储时间,向仓中加入N2和CO2的目的是( )
| A. | 抑制无氧呼吸 | B. | 促进无氧呼吸 | C. | 抑制有氧呼吸 | D. | 促进有氧呼吸 |
10.下列关于减数分裂的描述,正确的是( )
| A. | 减数第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对 | |
| B. | 减数第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 | |
| C. | 减数第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 | |
| D. | 减数第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对 |
17.毛霉的代谢类型是( )
| A. | 自养需氧型 | B. | 异养需氧型 | C. | 异养厌氧型 | D. | 异养兼性厌氧型 |
7.请回答下列有关微生物及其技术的问题.
(1)在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是毛霉.微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸.
(2)在腐乳制作时,要加盐腌制,其目的是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬不会过早酥烂,同时盐还能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.要制作出色香味俱全的腐乳,关键在于卤汤的配制.
(3)在制作腐乳、果醋、泡菜的过程中,需要氧气的是制作果醋.
(4)葡萄酒是受现代人所青睐的健康饮品之一,其生产过程中则利用了代谢类型为异养兼性厌氧型的酵母菌(填生物名称)发酵作用,该过程需要控制的温度条件是18~25℃.
(5)微生物细胞内进行酒精发酵的场所为细胞质基质,反应方程式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2.
(1)在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是毛霉.微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸.
(2)在腐乳制作时,要加盐腌制,其目的是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬不会过早酥烂,同时盐还能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.要制作出色香味俱全的腐乳,关键在于卤汤的配制.
| 蛋白胨 | 10g |
| 乳糖 | 5g |
| 蔗糖 | 5g |
| K2HPO4 | 2g |
| 伊红Y | 0.4g |
| 美蓝 | 0.065g |
| 蒸馏水 | 1000mL |
| 将pH调到7.2 | |
(4)葡萄酒是受现代人所青睐的健康饮品之一,其生产过程中则利用了代谢类型为异养兼性厌氧型的酵母菌(填生物名称)发酵作用,该过程需要控制的温度条件是18~25℃.
(5)微生物细胞内进行酒精发酵的场所为细胞质基质,反应方程式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2.
11.通过测交,不能够了解F1的( )
| A. | 遗传因子组成 | B. | 相关遗传因子的结构 | ||
| C. | 所产生配子的种类 | D. | 产生配子的比例 |