题目内容
某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0．9% NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法不正确的是
| A．预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙 |
| B．实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠 |
| C．实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 |
| D．本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射 |
B
解析试题分析：为排除小鼠个体差异，选用的小鼠应该性别一致。 甲状腺激素具有促进物质代谢的功能；由于该激素小分子，也可以饲喂。
考点：本题考查激素调节有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
练习册系列答案
相关题目
下列腺体中，能分泌生长激素的是（ ）
| A．垂体 | B．甲状腺 | C．胰腺 | D．唾液腺 |
黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，从而影响细胞的正常功能。下列相关的叙述中不正确的是
| A．黄曲霉毒素会影响人体的血糖调节功能 |
| B．真核细胞中，核糖体的装配与核仁有关 |
| C．蛋白质在游离于细胞质中的核糖体上合成，在附着于内质网的核糖体上加工 |
| D．一些抗生素通过抑制细菌核糖体来治疗疾病，说明人和细菌的核糖体结构有区别 |
以下四幅坐标图像是有关生物的生理过程的描述，下列对这四幅图像的叙述不正确的
| A．图1中若A曲线表示恒温动物；B曲线表示变温动物 |
| B．图2中若A曲线表示胃蛋白酶；B曲线可表示胰蛋白酶 |
| C．图3中光强度为B时光合作用产生O2量与呼吸作用吸收O2量相等 |
| D．图4中O2浓度为B点对应值时植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 |
温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是
| A．喷洒生长素类似物，以促进果实的发育 |
| B．提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率 |
| C．适当增加光照时间，提高光能利用率 |
| D．增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积 |
下列关于变异与育种的叙述中，正确的是
| A．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株 |
| B．人工诱导多倍体方法很多，目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞 |
| C．诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异 |
| D．染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变 |
下列关于实验的叙述正确的是（ ）
| A．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易观察到减数分裂图像 |
| B．模拟实验的结果不可信，真实实验的结果一定可信 |
| C．DNA被15N标记的一个精原细胞，在含14N培养液中进行减数分裂，产生两个含15N和两个不含15N的精细胞 |
| D．卡诺氏液在低温诱导植物染色体数目的变化的实验中的作用是固定细胞形态 |
关于酶的叙述，错误的是
| A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
| B．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 |
| C．酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应速度 |
| D．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |