题目内容
7．2014年西非地区爆发了埃博拉疫情．埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒．埃博拉病毒侵入人体后（ ）| A． | 被吞噬细胞特异性识别 | |
| B． | 刺激B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合 | |
| C． | 刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
| D． | 与特定的抗体结合后失去致病能力 |
分析 体液免疫和细胞免疫的具体过程：
解答 解：A、埃博拉病毒可被吞噬细胞识别，但不具特异性，A错误；
B、埃博拉病毒能刺激B细胞增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生的抗体与该病毒特异性结合，B错误；
C、淋巴因子的作用是增强淋巴细胞的免疫效应，不能与病原体直接接触，C错误；
D、埃博拉病毒侵入人体后与特定的抗体结合可失去致病能力，D正确．
故选：D．
点评 本题以“埃博拉病毒”为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的只是准确判断各选项．
练习册系列答案
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20．果胶酶能使浑浊的果汁重新变得澄清；果酒、啤酒等放久后易产生蛋白质沉淀而变浑浊，加入少量的菠萝蛋白酶就可使沉淀消失，防止浑浊，加入其他种类的酶则无济于事，这些可验证（ ）
| A． | 酶的催化作用受环境的影响 | B． | 酶的催化作用具有专一性 | ||
| C． | 酶的催化作用具有高效性 | D． | 酶的化学成分主要是蛋白质 |
15．如图1表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）．表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系．请同答下列问题：表1杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系
注：“+”表示有，“-”表示无
请据图1和表1回答问题：
（1）图l中诱导动物细胞融合常用的生物诱导因素有PEG、灭活的病毒、电刺激，再用特定的选择培养基进行筛选，得到杂种细胞．
（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入动物血清．培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的pH．
（3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有24种．
（4）据表1推测，第2号染色体上有第1、3基因．人体中，第1基因和第2基因的遗传遵循基因的自由组合定律．
| 杂种细胞质 | ||||||
| A | B | C | D | E | ||
| 人体基因 | 1 | + | - | - | + | - |
| 2 | - | + | - | + | - | |
| 3 | + | - | - | + | - | |
| 人体染色体 | 1 | - | + | - | + | - |
| 2 | + | - | - | + | - | |
| 3 | - | - | - | + | + | |
请据图1和表1回答问题：
（1）图l中诱导动物细胞融合常用的生物诱导因素有PEG、灭活的病毒、电刺激，再用特定的选择培养基进行筛选，得到杂种细胞．
（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入动物血清．培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的pH．
（3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有24种．
（4）据表1推测，第2号染色体上有第1、3基因．人体中，第1基因和第2基因的遗传遵循基因的自由组合定律．
2．下列关于孟德尔的基因分离定律和自由组合定律的说法，错误的是（ ）
| A． | 适用于动物，也适用于植物 | |
| B． | 适用于有性生殖，不适用于无性生殖 | |
| C． | 适用于减数分裂，也适用于受精作用 | |
| D． | 适用于核遗传，不适用于质遗传 |
12．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞（ ）
| A． | 同时发生有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸为主 | |
| B． | 产生的热量远多于其他细胞 | |
| C． | 只在细胞质基质中发生呼吸作用 | |
| D． | 没有进行有氧呼吸第三阶段 |
19．下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是（ ）
| A． | 果树整枝修剪 | B． | 移栽植物常去掉部分叶片 | ||
| C． | 无子番茄的培育 | D． | 带芽的枝条扦插易生根 |
