题目内容
8．如图是人体免疫过程，相关叙述正确的是（ ）
| A． | 图中所示的过程是细胞免疫过程 | |
| B． | 细胞④与细胞⑤具有增殖分化能力 | |
| C． | 机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞④的增殖分化 | |
| D． | 流感病毒侵入人体后，图示免疫过程不发挥作用 |
分析 根据题意和图示分析可知：图示代表人体体液免疫的过程，其中细胞①表示吞噬细胞；细胞②表示T细胞；细胞③表示B细胞，细胞④表示记忆细胞，细胞⑤表示浆细胞，其分泌产生的免疫活性物质是抗体；ⅠⅡⅢ表示感应阶段；ⅣⅤⅥ表示反应阶段；Ⅶ表示效应阶段．
解答 解：A、图中所示的过程是体液免疫过程，A错误；
B、细胞④表示记忆细胞，具有增殖分化能力，而细胞⑤表示浆细胞，不具有增殖分化能力，B错误；
C、机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞④记忆细胞的增殖分化，C正确；
D、流感病毒侵入人体后，图示体液免疫过程也发挥作用，D错误．
故选：C．
点评 本题结合人体免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
练习册系列答案
相关题目
18．下列有关人体激素的说法不正确的是（ ）
| A． | 发挥作用后就被灭活 | B． | 直接参与细胞内多种生命活动 | ||
| C． | 激素是信息分子 | D． | 均是活细胞产生的有机化学物质 |
19．如图甲表示某种酶催化底物水解的模型，图乙表示在适宜条件下，相关酶的催化速率与底物量的关系．下列相关叙述正确的是（ ）
| A． | 若甲图中C和D均为葡萄糖，则A为蔗糖酶 | |
| B． | 若甲中A为蛋白质，则双缩脲试剂可检测酶A的催化效果 | |
| C． | 乙图中限制f～g段酶促反应速率的因素为酶的用量 | |
| D． | 乙图中若温度升高10℃，f点上移，降低10℃，f点将下移 |
16．有关此图的叙述中不正确的是（ ）
| A． | 若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量 | |
| B． | 若甲为生产者，则甲一定是自养型生物 | |
| C． | 若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链 | |
| D． | 若该图表示一个群落，则丁为分解者 |
3．关于细胞多样性和统一性的叙述正确的是（ ）
| A． | 研究不同生物的细胞才能发现细胞的多样性，研究同一生物的不同细胞才能发现细胞的统一性 | |
| B． | 细胞的多样性是从细胞的结构角度研究的，细胞的统一性是从细胞的功能角度研究的 | |
| C． | 细胞有着相似的基本结构如细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）是细胞统一性的体现 | |
| D． | 细胞的多样性就是指生物界存在着真核细胞和原核细胞两大类细胞 |
13．下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 抓彩球时应双手同时进行，且闭眼 | |
| B． | 彩球大小、形状、质地、重量等要一致 | |
| C． | 每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合 | |
| D． | 每次抓彩球，统计的彩球不必放回桶内，重复进行多次即可 |
20．关于细胞生命历程的说法正确的是（ ）
| A． | 细胞分化有利于提高各种生理功能的效率 | |
| B． | 细胞生长的过程中，物质运输效率增大 | |
| C． | 细胞衰老的过程中，细胞膜上的糖蛋白减少，代谢减慢 | |
| D． | 细胞凋亡过程中没有基因表达 |
18．科学家比较了人类与黑猩猩等近缘灵长类动物染色体的差异，确认人类的第2 号染色体是由古猿的两条染色体融合而来，其余染色体数相同．人与这些灵长类动物在第4、5、12和17染色体上的倒位变异也存在一些差异．据此作出的推测，不合理的是（ ）
| A． | 人类可能比黑猩猩等近缘灵长类少了一对染色体 | |
| B． | 人类与近缘灵长类染色体上存在不同排序的基因 | |
| C． | 古猿进化为人的过程与2 号染色体上的基因密切相关 | |
| D． | 染色体数目和结构变异是导致各种生物进化的主要原因 |