题目内容
5.(1)综合国力的根本是人才.孩子生活在刺激丰富的环境中,结构F突触的数量将增加(填“增加”或“减少”).说明条件反射的形成能明显影响结构F的数量,从而有利于智力开发.
(2)图中C→D过程体现了细胞膜流动性的结构特点.
(3)神经细胞因具较多的突起(树突),使其细胞相对表面积大,并使其与信息传导(传递、交换)功能相适应.
(4)结构F中的信号传递方式为电信号→化学信号→电信号.
(5)结构D中的液体为组织液,C释放出来的物质是神经递质.
分析 图示为神经元之间信息传递过程,A是细胞体,B是突触小泡,F是突触,D是神经递质.
解答 解:(1)生活在刺激丰富的环境中,突触的数量增多,即F增多.
(2)神经递质的释放过程体现了细胞膜具有一定的流动性.
(3)神经细胞有较多的突起,使细胞相对表面积大,有利于进入信息传导.
(4)突触间的信号变化:电信号→化学信号→电信号.
(5)突触间隙中的液体是组织液,突触前膜释放出的物质是神经递质.
故答案为:
(1)突触 增加
(2)流动性
(3)突起(树突)
(4)电信号 化学信号
(5)组织液 神经递质
点评 本题考查突触结构及兴奋传递特点的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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16.
如图是某果蝇种群中某白眼果蝇个体(2n=8,w表示白眼基因)精巢横切片示意图,其中①→⑤为精子发生过程中各阶段的细胞,下列有关说法正确的是( )
| A. | ①为精原细胞,其进行分裂过程中,染色体数目可能为8或4两种情况 | |
| B. | ②为初级精母细胞,细胞内含有2个Xw基因和2个Y染色体 | |
| C. | ③为次级精母细胞,细胞内一定含有1个或两个Xw基因 | |
| D. | 同一精原细胞产生的⑤所含的染色体数目和形态不一定相同,所含的遗传信息与④也有差异 |
13.下列有关细胞学说的叙述,正确的是( )
| A. | 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 | |
| B. | 德国科学家施莱登和施旺发现细胞,并创立了细胞学说 | |
| C. | 细胞学说使人们对生命的认识从细胞水平进入分子水平 | |
| D. | 德国科学家菲尔肖认为所有细胞都来自先前存在的细胞 |
20.下列关于脂质的叙述不正确的是( )
| A. | 有些脂质可以作为生物体内的储能物质 | |
| B. | 有些脂质是所有细胞都具有的重要成分 | |
| C. | 有些脂质可以参与血液中糖类的运输 | |
| D. | 有些脂质可以促进人体肠道对钙、磷的吸收 |
17.下列有关生物知识的叙述中,正确的说法是( )
①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
②非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
③造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
④基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
⑤非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组.
①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
②非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
③造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
④基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
⑤非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组.
| A. | ①③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①⑤ | D. | 以上均正确 |
14.一同学做质壁分离实验,将某细胞放入30%的蔗糖溶液中,一段时间后,发现该细胞并没有出现质壁分离现象,则最不可能的原因是( )
| A. | 该细胞是动物细胞 | B. | 该细胞是死细胞 | ||
| C. | 该细胞是根分生区细胞 | D. | 该细胞是成熟的叶肉细胞 |