Question

请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：

(1)机体进行正常生命活动的必要条件是                      ,维持该必要条件的主要调节机制是                      调节网络。

(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是                      调节

(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似, 由此推测下丘脑通过分泌                  激素间接调节性腺的活动。

(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

请回答：

①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的           幼鼠随机分成4组，每组10只。

②表中第        组是本实验的对照组。

③表中A处的处理方法               。

④第3组实验结果产生的原因                                                  。

Answer 1

(1)内环境稳态     神经-体液-免疫

(2)体液（或激素）

(3)促性腺激素释放

(4)①雌性         ②1    ③切除垂体 ，同时注射等量溶剂

④切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育（1分），而定期注射的雌激素促进了子宫发育（1分）

解析:

考查内环境稳态及其调节这部分知识的理解和综合运用。

 (1)机体进行正常生命活动的必要条件是内环境稳态,维持该必要条件的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。

（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式由于没有神经调节，所以是体液调节。

(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似, 类比推理不难知道下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动。

(4) ①实验设计要注意对照原则，探究激素的调节要注意健康、生长发育状况和个体大小相近的性别相同的同种动物，题干有“卵巢”、 “子宫”等相关信息，不难知道应该是雌性幼鼠。

②表中第1组不作处理作为空白对照，本实验的对照组。

③表中A处的处理方法切除垂体 ，同时注射等量溶剂。

④第3组实验结果产生的原因切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育。