题目内容

8.如图中甲表示该植物的细胞代谢状况;乙表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系;丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线.请分析回答:

(1)图甲所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示?d.
(2)图乙中的a点表示细胞呼吸强度,c点时,叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自细胞呼吸过程.
(3)在一天24小时光照条件下,光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg.
(4)若图乙曲线表示该植物在30℃时,光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下将温度降到25℃,理论上分析c点将左移(左移、右移、不变).
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点;j点与e点相比,植物体内有机物含量减少(增加、减少、不变).

分析 据图分析:图甲中,叶绿体产生的氧气除了供给线粒体,多余的还释放出去,表明此时光合作用强于呼吸作用.
图乙中a点只进行呼吸作用;b点呼吸作用大于光合作用;c点表示光补偿点,光合作用等于呼吸作用强度;d点表示光饱和点.
图丙表示密闭玻璃温室中测定的二氧化碳的变化,曲线上升表示呼吸作用大于光合作用,曲线下降表示光合作用大于呼吸作用,而图中f、h两点时光合作用刚好等于呼吸作用.

解答 解:(1)图甲所示的该植物细胞从外界吸收二氧化碳,释放氧气中,说明光合作用强度大于细胞呼吸强度,可用图乙中d点表示.
(2)图乙中的a点光照强度为零,不能进行光合作用,表示细胞呼吸强度.c点时,光合作用刚好等于呼吸作用,因此叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自细胞呼吸过程.
(3)在一天24小时光照条件下,当有机物合成大于有机物分解时,植物会出现生长,即光照强度大2klx时,植物才会表现出生长现象.植物叶片置于8klx光照下9小时,光合作用每小时共吸收:(12+6)×9=162,在黑暗处植物不吸收二氧化碳,释放二氧化碳.
(4)将温度调至25℃时,光合作用速率增强,呼吸作用速率减慢,则在同一光照强度下光合作用产生O₂的量增加,呼吸作用消耗O₂的量减少,O₂的释放量增加,所以C点向左移动.
(5)丙图中纵轴表示的是温室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,因此二氧化碳量最少是就是氧气积累最多时.j点与e点相比二氧化碳量升高,即有机物分解的多,有机物含量减少.
故答案为:
(1)d
(2)细胞呼吸强度   细胞呼吸
(3)2   162
(4)左移
(5)h   减少

点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能够确定图乙中四点中光合作用和呼吸作用强度关系;特别注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用总量,与黑暗时间长短无关.

练习册系列答案
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19.青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的具有高抗疟活性的脂类化合物,但提取量较低.内生青霉菌是位于黄花蒿体内的一类微生物.为研究不同处理的内生青霉素对黄花蒿组培苗生长以及青蒿素合成的影响,设计实验流程如下.

(1)图中茎段通过①脱分化过程形成愈伤组织,②③过程中培养基主要区别在于生长素与细胞分裂素用量的比例不同
(2)④过程中振荡培养基的目的是增加溶氧量和使青霉素与培养液混合均匀.
(3)⑤过程中的处理方法及测定结果如下表所示.其中对照组处理办法为未接种青霉素的培养液高压灭菌后备用
⑥过程中接种到各组培养基上的组培苗应长势基本一致以避免实验材料对实验结果的干扰;且为保证实验数据的可靠.应接种多瓶.
 
组别
 
处理方法
结果指标
蛋白质含量(mg•g-1干重(g)可溶性糖(%)青蒿素含量(mg•g-1
对照组2.160.0545.12.98
不同处理的实验组1组培养液和菌丝混合五制成匀浆,高压灭菌后备用4.520.0596.504.07
2组分离培养液和菌丝,取培养液高压灭菌后备用3.670.0596.014.24
3组分离培养液和菌丝,取培养液滤膜过滤除菌后备用3.150.0787.104.70
(4)据表中结果分析,与对照组相比较,三个实验组的各项测定结果指标均高于对照组.1组处理中蛋白质含量最高,推测可能的原因是1组中除了含有培养液成分外还含有菌丝(胞内产物和胞壁成分).从提高青蒿素的产量看,组处理效果最佳,原因可能是3组经过滤除菌,培养液中一些特殊的活性成分如酶类物质能够保持活性.
(5)由上述实验及青霉菌的营养方式推断,内生青霉菌与黄花蒿之间在长期的协同进化中形成了互利共生关系.

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