一项研究发现.某植物根系对某营养物质的吸收.与该物质溶液浓度的关系如图所示．从图中曲线可以看出.在一定浓度范围内.该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加面增加.当达到P点后吸收速率不再增加．有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收.也有人认为是被动吸收,请设计一个实验加以确定．①设计实验步骤． ②预测实验结果� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图所示．从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加面增加，当达到P点后吸收速率不再增加．有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收；请设计一个实验加以确定．
①设计实验步骤．

②预测实验结果并分析．

．

考点：物质进出细胞的方式的综合

专题：

分析：根据曲线分析，吸收速率有一个最大值，说明该营养物质的吸收需要载体，需要载体的运输方式为协助扩散和主动运输．这两者的区别是主动运输需要消耗能量，而协助扩散不需要消耗能量．

解答： 解：根据题目的要求“确定根系对该物质的吸收方式为主动吸收还是被动运输”找出实验变量．由于被动运输不需要能量，而主动吸收需要能量，所以实验变量是“呼吸作用是否抑制”．
（1）在设计实验步骤时，要特别注意变量一定要单一，要排除其他干扰变量．选材方面要选取发育相同的植株，放入适宜的浓度的含有该营养物质的培养液中；变量的处理一个是正常呼吸，另一个需要抑制呼吸；过一段时间后测定根系对该营养物质的吸收速率．
（2）关于实验结果预测，验证性实验和探究性实验预测结果是不同的．验证性实验的结果结论是确定的；探究性实验的结论是不确定的，结论与变量之间的关系一般是正相关、负相关、零相关三种．而本题属于探究性实验，所以预测实验结果一定要讨论．①若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收；②若乙组吸收速率明显小于甲缎吸收速率．或者完全不吸收．说明该植物根系对该物质是主动吸收．
故答案为：
（l）①取甲、乙2组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；
②甲组的根系给正常的呼吸条件．乙组的根系完全抑制呼吸，其他条件相同；
③一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率．
（2）①若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收；
②若乙组吸收速率明显小于甲缎吸收速率．或者完全不吸收．说明该植物根系对该物质是主动吸收．

点评：判定某元素是否为植物必需的矿质元素、植物对矿质元素吸收方式、矿质元素能否再利用等通常用溶液培养法．在实验设计、评价和实验分析时，要注意对照性原则和单一变量原则．

需鉴定的有机物	用于鉴定的试剂	反应产生的颜色
还原糖	斐林试剂
蛋白质		紫色
淀粉	碘液
脂肪		橘黄色

垂直带	I	II	III	IV	V	VI
海拔（m）	＜1000	1000-2000	2000-2500	2500-3000	3000-3500	＞3500
植被类型	热带季雨林	常绿阔叶林	常绿落叶混交林	针阔混交林	针叶林	高寒灌丛草甸
蝶类种数	349	452	201	136	125	100

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