题目内容
(6分)下图表示利用小鼠在体外大量制备抗羊的红细胞的抗体示意图,据图回答下列问题![]()
(1)与体细胞杂交技术相比较,图中特有的诱导细胞融合的方法是 。
(2)图中涉及到两次筛选,第一次是筛选出 ,该细胞的特点是 ,第二次是筛选出 。
(3)单克隆抗体与传统的抗体相比,其优点是 。
(4)利用单克隆抗体制成的生物导弹利用的单克隆抗体的 。
(1)用灭活的病毒诱导 (2)杂交瘤细胞 既能无限增殖又能产生抗体
能产生所需抗体的杂交瘤细胞 (3)特异性强、灵敏度高、产量大 (4)识别作用
解析试题分析:
(1)常用的动物细胞融合的诱导因子是聚乙二醇和灭活的病毒。其中聚乙二醇既可用于促进植物原生质体融合,又可用于促进动物原生质体融合。而灭活的病毒只能用于促进动物细胞的融合。
(2)第一次筛选:B淋巴细胞在与骨髓瘤细胞融合后可得到三种类型的融合细胞,即B淋巴细胞与B淋巴细胞融合成的融合细胞、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合成的融合细胞,第一步筛选的目的是从三种融合细胞中把杂交瘤细胞筛选出来。第二次筛选:与骨髓瘤细胞融合的B淋巴细胞不只是一种,融合后可得到多种杂交瘤细胞,本次筛选的目的从多种杂交瘤细胞筛选出能够产生特定抗体的杂交瘤细胞,再进行细胞培养。
(3)单克隆抗体与传统的抗体相比,其优点是特异性强、灵敏度高、产量大。
(4)利用单克隆抗体制成的生物导弹利用的是单克隆抗体的识别作用,抗体与相应的抗原结合发挥作用。
考点:本题考查动物细胞融合及制备单克隆抗体的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
(7分)甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究。甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液,调节到酵母菌生长的最适pH,各取1mL于试管中,接种等量的酵母菌菌种,放在适宜的条件下培养一段时间,进行计数。
(1)甲同学直接取培养液,用血球计数板制成装片,在显微镜下进行计数,观察到的图像如右图所示。已知计数板方格总边长为1mm,涂抹厚度为0.1 mm。![]()
①在从试管中吸出酵母菌培养液时,为了确保随机取样,必须 。
②若计得每一小格中酵母菌平均为10个,则该1mL培养液中共含有酵母菌约 个。
(2)乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察,进行随机统计,结果如下:
| | 视野1 | 视野2 | 视野3 | 视野4 |
| 红细胞数(个) | 21 | 17 | 22 | 20 |
| 酵母菌数(个) | 102 | 98 | 106 | 94 |
②该1mL培养液中共含有酵母菌大约 个。
(3)丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响,他的实验如下,请补充完整。
①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液,各取2mL加入数支试管中;
② ;
③ ;
④ 。