题目内容

H2、CO、CO2和CH4都是中学化学常见的气体. 某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种.为了确认气体X的组成,同学们按下图装置进行实验.(气体燃烧装置中能提供足量的氧气保证可燃性气体充分燃烧,甲烷燃烧的产物为CO2和H2O)
小资料:碱石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸气.

(1)装置A的作用是
 
装置B的作用是
 

(2)装置C盛放的试剂是
 
(填序号),D中盛放的试剂是
 
(填序号).
a.烧碱溶液       b.浓硫酸
(3)若取1.6g气体X进行实验(假设每步反应都完全),发现装置A中无明显变化,装置C增重1.8g,装置D增重2.2g.通过计算回答:燃烧生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
说明1.6g气体X中含有碳元素
 
g,含有氢元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).
考点:常见气体的检验
专题:实验题
分析:(1)根据CO2能使澄清的石灰水变浑浊,根据碱石灰的主要成分是CaO和NaOH,据此分析装置B的作用即可;
(2)先经过NaOH溶液时会带水蒸气到浓硫酸中,影响测定结果,据此进行分析判断;
(3)装置A中无明显变化,排除了CO2;装置C增重1.8 g,生成了1.8g水;装置D增重2.2 g,生成了2.2g二氧化碳;据此可以计算出所含氢元素、碳元素的质量,进而可以确定气体X的组成,然后逐一解答.
解答: 解:(1)CO2能使澄清的石灰水变浑浊,所以装置A的作用是检验气体中是否含有CO2;装置B中药品是碱石灰,碱石灰的主要成分是CaO和NaOH,可作干燥剂,能吸收气体中的水分和二氧化碳,
故答案为:检验气体中是否含有CO2;吸收气体中的水分和二氧化碳;
(2)装置C盛放的试剂应为浓硫酸,目的是通过是否增重测定H元素的有无,装置D中盛放的试剂是烧碱溶液,目的是通过是否增重测定C元素的有无.先经过烧碱溶液时会带出水蒸气到浓硫酸中,影响水的测定结果,所以装置C盛放的试剂是浓硫酸,D中盛放的试剂是烧碱溶液,
故答案为:b;a;
(3)装置A中无明显变化,气体中不含CO2;装置C增重1.8 g,含H元素的质量为1.8g×
2
18
=0.2g;装置D增重2.2 g,同理可知含C元素0.6g;气体X1.6 g中含H元素0.2g、含C元素0.6g,应含O元素0.8g,很明显,气体X1.6g中含有CO,且质量为1.4g,物质的量为0.05mol,刚好为C、O元素质量之和,由此可知没有CH4,气体X中还含有0.2gH2
故答案为:0.05;0.1;0.6;0.2;是.
点评:本题考查了气体的检验,重在推断和计算,难度较大,涉及知识面广,对学生思维能力要求高,既考查知识的识记、理解、迁移、运用,又考查分析、对比、归纳等思维能力.
练习册系列答案
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掌握仪器名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,如图为两套实验装置.

(1)写出下列仪器的名称:
a.
 
 b.
 
 c.
 

(2)仪器a~e中,使用前必须检查是否漏水的有
 
.(填序号)
(3)若利用装置I分离四氯化碳和酒精的混合物,还缺少的仪器是
 
,将仪器补充完整后进行实验,温度计水银球的位置在
 
处.冷凝水由
 
(填f或g)口通入,
 
 口流出.
(4)现需配制0.1mol?L-1NaOH溶液450mL,装置II是某同学转移溶液的示意图.
①图中的错误是
 
.除了图中给出的仪器和天平外,为完成实验还需要的仪器有:
 

②根据计算得知,所需NaOH的质量为
 
g
③配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度2~3cm处
④配制0.1mol?L-1NaOH溶液的实验中,如果出现以下操作:
A.称量时用了生锈的砝码
B.将NaOH放在纸张上称量
C.NaOH在烧杯中溶解后,未冷却就立即转移到容量瓶中
D.往容量瓶转移时,有少量液体溅出
E.未洗涤溶解NaOH的烧杯
F.定容时仰视刻度线
G.容量瓶未干燥即用来配制溶液
H.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,再加水至刻度线
上述操作中对配制的溶液物质的量浓度大小造成(填写字母)偏大的有
 

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