题目内容

按图装置进行实验，回答下列问题：

(1)判断装置的名称：A池为________，B池为________．

(2)写出电极反应式：Zn极：________；Cu极：________．

(3)石墨棒C₁的电极反应式为________；石墨棒C₂附近的实验现象为________．

(4)当C₂极析出2240 mL气体(标准状况)时，锌的质量减少________g，CuSO₄溶液的质量(填“增加”或“减少”多少g)________．

答案：

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检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一．试按要求回答下列问题：
（1）下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是

（填序号，下同）．
A、容量瓶 B、洗气瓶 C、分液漏斗 D、酸（碱）式滴定管
（2）下列关于不进行气密性检查可能导致后果的叙述中，正确的是

．
A、收集不到气体 B、造成环境污染 C、观察到的实验现象有误 D、引发爆炸事故

（3）为检查右图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计．
①甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好．经检验他的方案可行．则甲同学的操作方法、现象和结论是

．
②乙同学设计的方案是：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏头下端．关闭活塞，用手捂住试管中上部，待漏斗中液面上升一定高度，打开活塞让液面回落后，迅速关闭活塞，松开手，见漏斗中液面低于试管中液面且不再升降，说明气密性良好．乙同学设计方案的原理是

检查装置的气密性是化学实验中的重要操作之一．试按要求回答下列问题：

（1）为检查如图1所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学分别进行了以下操作和方案设计．
①甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检查装置气密性是否良好．经检验
他的方案可行．则甲同学的操作方法、现象和结论是

②乙同学设计的方案：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端．关闭活塞，用手握住试管中上部，待漏斗中液面上升到一定高度，打开活塞让液面回落后，迅速关闭活塞，松开手，见漏斗中的液面低于试管中的液面且不再升降，说明装置的气密性良好．乙同学设计方案的原理是

．
（2）为检查如图2所示装置的气密性，应采取的方法是

检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一。试按要求回答下列问题：

（1）下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是（填序号，下同）。

A．容量瓶 B．洗气瓶 C．分液漏斗 D．酸（碱）式滴定管

（2）下列关于不进行气密性检查可能导致后果的叙述中，正确的是。

A．收集不到气体 B．造成环境污染

C．观察到的实验现象有误 D．引发爆炸事故

（3）为检查右图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计。

①甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好。经检验他的方案可行。则甲同学的操作方法、现象和结论是。

②乙同学设计的方案是：往漏斗中注人一定量的水至浸没长颈漏头下端。关闭活塞，用手捂住试管中上部，待漏斗中液面上升一定高度，打开活塞让液面回落后，迅速关闭活塞，松开手，见漏斗中液面低于试管中液面且不再升降，说明气密性良好。乙同学设计方案的原理是。

检查装置的气密性是化学实验中的重要操作之一．试按要求回答下列问题：

（1）为检查如图1所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学分别进行了以下操作和方案设计．
①甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检查装置气密性是否良好．经检验
他的方案可行．则甲同学的操作方法、现象和结论是
②乙同学设计的方案：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端．关闭活塞，用手握住试管中上部，待漏斗中液面上升到一定高度，打开活塞让液面回落后，迅速关闭活塞，松开手，见漏斗中的液面低于试管中的液面且不再升降，说明装置的气密性良好．乙同学设计方案的原理是．
（2）为检查如图2所示装置的气密性，应采取的方法是__．

检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一．试按要求回答下列问题：
(1)下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是________(填序号，下同)．
A．容量瓶 B．洗气瓶 C．分液漏斗 D．酸(碱)式滴定管
(2)下列关于不进行气密性检查可能导致后果的叙述中正确的是________．
A．收集不到气体 B．造成环境污染 C．观察到的实验现象有误 D．引发爆炸事故
(3)为检查如图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计．

①甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好．经检验他的方案可行．则甲同学的操作方案、现象和结论是____________________________．
②乙同学设计的方案是：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端．关闭活塞，用手捂住试管中上部，待漏斗中液面上升一定高度，打开活塞让液面回落后，迅速关闭活塞，松开手，见漏斗中液面低于试管中液面且不再升降，说明气密性良好．乙同学设计方案的原理是_____________________________________．