题目内容

某化学实验室需要0.2mol/L NaOH溶液500mL和0.5mol/L硫酸溶液450mL.根据这两种溶液的配制情况回答下列问题:
(1)如图所示的仪器中配制溶液肯定不需要的是
 
(填序号),配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是
 
 (填仪器名称).

(2)容量瓶是配制溶液的主要仪器,容量瓶上标有以下六项中的
 
(填写序号).
①温度  ②浓度  ③容量  ④压强  ⑤酸式或碱式  ⑥刻度线
(3)配制时,其正确的操作顺序是(用字母表示,每个字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中,再加入少量水(约50mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解,冷却到室温
C.将容量瓶盖紧,摇匀
D.将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度2~3cm处
(4)根据计算得知,所需质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸的体积为:
 
 mL(计算结果保留一位小数).
(5)配制过程中需先在烧杯中将浓硫酸进行稀释,稀释时操作方法是:
 

(6)将所配制的稀H2SO4进行测定,发现实际浓度小于0.5mol/L.请你分析下列哪些操作会引起所配浓度偏小(填写字母)
 

A.用量筒量取浓硫酸时,仰视量筒的刻度
B.容量瓶未干燥即用来配制溶液
C.浓硫酸在烧杯中稀释后,未冷却就立即转移到容量瓶中,并进行定容
D.往容量瓶转移时,有少量液体溅出
E.在容量瓶中定容时俯视容量瓶刻度线
F.烧杯未进行洗涤
G.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,再加水至刻度线.
考点:配制一定物质的量浓度的溶液
专题:实验题
分析:(1)根据配制配制一定物质的量浓度的溶液步骤选用仪器,然后判断不需要的仪器及还缺少的仪器;
(2)根据容量瓶的构造进行解答;
(3)根据配制一定物质的量浓度的溶液的步骤对各操作进行排序;
(4)配制450mL溶液,需要选用500mL容量瓶,实际上配制的是500mL 0.5mol/L的硫酸;根据c=
1000ρw
M
计算出浓硫酸的物质的量浓度,再根据溶液稀释过程中溶质的物质的量不变计算出需要浓硫酸的体积;
(5)浓硫酸密度大于水,稀释过程中放出大量热,据此解答稀释浓硫酸的正确操作方法;
(6)根据c=
n
V
,误差分析时,关键要看配制过程中引起nV怎样的变化,若n比理论值小或V比理论值大时,都会使所配溶液浓度偏小;若n比理论值大或V比理论值小时,都会使所配溶液浓度偏大.
解答: 解:(1)A为平底烧瓶、D为分液漏斗,在配制溶液过程中不会使用到烧瓶和分液漏斗;配制一定浓度的溶液还缺少玻璃棒和胶头滴管,
故答案为:AD;玻璃棒、胶头滴管;
(2)容量瓶为定量仪器,容量瓶上标有温度、容量和刻度线,所以①③⑥正确,
故答案为:①③⑥;
(3)配制一定物质的量浓度的溶液的步骤为:计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀,所以正确的操作顺序为:BDAFEC,
故答案为:BDAFEC;
(4)质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸的浓度为:
1000×1.84×98%
98
mol/L=18.4mol/L;实验室没有450mL的容量瓶,实际上配制的是500,mL 0.5mol/L的硫酸,需要浓硫酸的体积为:
0.5mol/L×0.5L
18.4mol/L
≈0.0136L=13.6mL,
故答案为:13.6;
(5)稀释浓硫酸时必须将浓硫酸加入水中,正确的操作方法为:将浓硫酸沿着烧杯壁(或玻璃棒)缓慢倒入水中,并不断用玻璃棒搅拌,
故答案为:将浓硫酸沿着烧杯壁(或玻璃棒)缓慢倒入水中,并不断用玻璃棒搅拌;
(6)A.用量筒量取浓硫酸时,仰视量筒的刻度,导致量取的浓硫酸体积偏大,配制的溶液浓度偏高,故A错误;
B.容量瓶未干燥即用来配制溶液,对溶质的物质的量及溶液的体积都没有影响,所以不影响配制结果,故B错误;
C.浓硫酸在烧杯中稀释后,未冷却就立即转移到容量瓶中,并进行定容,热的溶液体积偏大,冷却后体积变小,配制的溶液体积偏小,根据c=
n
V
,溶液浓度偏高,故C错误;
D.往容量瓶转移时,有少量液体溅出,配制的溶液中溶质的物质的量偏小,根据c=
n
V
,配制的溶液浓度偏低,故D正确;
E.在容量瓶中定容时俯视容量瓶刻度线,导致加入的蒸馏水体积低于容量瓶刻度线,配制的溶液体积偏小,根据c=
n
V
,溶液的浓度偏高,故E错误;
F.烧杯未进行洗涤,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,根据c=
n
V
,配制的溶液浓度偏低,故F正确;
G.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,再加水至刻度线,配制的溶液体积偏大,根据c=
n
V
,溶液的浓度偏低,故G正确;
故答案为:DFG.
点评:本题考查了配制一定物质的量浓度的溶液的方法,难度中等,该题难易适中,注重灵活性,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导和训练,有利于培养学生的逻辑思维能力和严谨的规范实验操作能力;该题的难点在于误差分析,注意掌握误差分析的方法.
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