题目内容
用18.4mol/L的浓硫酸稀释成0.92mol/L的稀硫酸100ml,回答下列问题:
(1)
(2)配制操作可分解成如下几步:
A 向容量瓶中注入少量蒸馏水,检查容量瓶是否漏水
B 用少量蒸馏水洗涤烧杯,将溶液注入容量瓶,并重复操作两次
C 将已冷却的硫酸注入容量瓶中
D 根据计算,用量筒量取一定体积的浓硫酸
E将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有蒸馏水的小烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌
F 盖上容量瓶塞子,振荡,摇匀,装瓶
G 用胶头滴管继续加蒸馏水,使溶液凹面恰好与刻度相切
H 继续往容量瓶中小心地加蒸馏水,使液面接近刻度线
正确的操作顺序是:A F
(3)下列操作结果,使溶液物质的量浓度偏低的是
A 没有将洗涤液转移到容量瓶中
B 容量瓶洗净后未经干燥处理
C 转移过程中有少量的溶液溅出
D 摇匀后立即观察,发现溶液未达刻度线,没有再用滴管加几滴蒸馏水至刻度线.
(1)
| 应取浓硫酸的体积/ml | 应选用容量瓶的规格/mL | 除容量瓶外还需要的其它仪器 |
A 向容量瓶中注入少量蒸馏水,检查容量瓶是否漏水
B 用少量蒸馏水洗涤烧杯,将溶液注入容量瓶,并重复操作两次
C 将已冷却的硫酸注入容量瓶中
D 根据计算,用量筒量取一定体积的浓硫酸
E将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有蒸馏水的小烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌
F 盖上容量瓶塞子,振荡,摇匀,装瓶
G 用胶头滴管继续加蒸馏水,使溶液凹面恰好与刻度相切
H 继续往容量瓶中小心地加蒸馏水,使液面接近刻度线
正确的操作顺序是:A
(3)下列操作结果,使溶液物质的量浓度偏低的是
A 没有将洗涤液转移到容量瓶中
B 容量瓶洗净后未经干燥处理
C 转移过程中有少量的溶液溅出
D 摇匀后立即观察,发现溶液未达刻度线,没有再用滴管加几滴蒸馏水至刻度线.
考点:配制一定物质的量浓度的溶液
专题:常规题型
分析:(1)根据n=cV计算出稀硫酸中硫酸的物质的量,然后根据稀释过程中硫酸的物质的量不变计算出需要浓硫酸的体积;根据配制的溶液体积选择容量瓶规格;根据配制一定物质的量浓度的溶液步骤选择使用的仪器;
(2)根据配制100mL 0.92mol/L的稀硫酸的配制步骤对各操作 进行排序;
(3)根据c=
可得,一定物质的量浓度溶液配制的误差都是由溶质的物质的量n和溶液的体积V引起的,误差分析时,关键要看配制过程中引起n和V怎样的变化:若n比理论值小,或V比理论值大时,都会使所配溶液浓度偏小;若n比理论值大,或V比理论值小时,都会使所配溶液浓度偏大.
(2)根据配制100mL 0.92mol/L的稀硫酸的配制步骤对各操作 进行排序;
(3)根据c=
| n |
| V |
解答:
解:(1)配制100mL 0.92mol/L的稀硫酸,需要选用100mL容量瓶,配制的稀硫酸中含有硫酸的物质的量为:0.92mol/L×0.1L=0.092mol,需要18.4mol/L的浓硫酸的体积为:
=0.005L=5.0mL;配制过程中需要使用的仪器除了100mL容量瓶外,还需要的仪器有:量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管,
故答案为:5.0;100;量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管;
(2)配制100mL 0.92mol/L的稀硫酸的步骤为:查漏、计算、量取、稀释、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀等,所以正确存在顺序为:ADECBHGF,
故答案为:DECBHG;
(3)A 没有将洗涤液转移到容量瓶中,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,配制的溶液浓度偏低,故A正确;
B 容量瓶洗净后未经干燥处理,对溶液体积和溶质的物质的量都没有影响,所以不影响配制结果,故B错误
C 转移过程中有少量的溶液溅出,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,溶液浓度偏低,故C正确;
D 摇匀后立即观察,发现溶液未达刻度线,没有再用滴管加几滴蒸馏水至刻度线,该操作正确,不会对配制结果产生影响,故D错误;
故选AC.
| 0.092mol |
| 18.4mol/L |
故答案为:5.0;100;量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管;
(2)配制100mL 0.92mol/L的稀硫酸的步骤为:查漏、计算、量取、稀释、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀等,所以正确存在顺序为:ADECBHGF,
故答案为:DECBHG;
(3)A 没有将洗涤液转移到容量瓶中,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,配制的溶液浓度偏低,故A正确;
B 容量瓶洗净后未经干燥处理,对溶液体积和溶质的物质的量都没有影响,所以不影响配制结果,故B错误
C 转移过程中有少量的溶液溅出,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,溶液浓度偏低,故C正确;
D 摇匀后立即观察,发现溶液未达刻度线,没有再用滴管加几滴蒸馏水至刻度线,该操作正确,不会对配制结果产生影响,故D错误;
故选AC.
点评:本题考查了配制一定物质的量浓度的溶液的方法,该题是中等难度的试题,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导和训练,有利于培养学生的逻辑思维能力和严谨的规范实验操作能力;要求学生掌握配制一定物质的量浓度的溶液方法,该题的难点在于误差分析,关键是明确误差分析的方法与技巧.
练习册系列答案
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| A、1.08克 |
| B、1.44克 |
| C、1.8 克 |
| D、无法计算 |
下列各组物质不属于同分异构体的是( )
| A、乙醇和乙醚 |
| B、邻氯甲苯和对氯甲苯 |
| C、2一甲基丁烷和正戊烷 |
| D、邻甲苯酚和苯甲醇 |