Question

如下图所示，(1)图1为中学化学教材上的喷泉实验装置．在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列各组合中不形成这样的喷泉的是

[　　]

A．HCl和

B．和

C．和

D．和NaOH溶液

(2)某实验爱好者积极思考产生泉的其他办法，并设计了如图2所示的装置，在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是

[　　]

A．Cu与稀盐酸

B．与NaOH溶液

C．与稀

D．与稀盐酸

(3)比较图1和图2两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图1是______上部烧瓶内压强，图2是_______下部锥形瓶内的气体压强(均填“增大”或“减小”)．城市中常见的人造喷泉及自然景观中的火山爆发的原理与上述_________(填图“1”或“图2”)装置的原理相似．

Answer 1

答案：略
解析：

(1)B；(2)D；(3)减小，增大，图2 (1)四个选项中A、C、D均是中学化学教材中学生熟悉的“喷泉”实验适用试剂；只有B项，由于在水中的溶解度太小，不能形成足够的压强差，不能形成喷泉． (2)与(1)相比，在原理上既有相似处又有不同处．相似处是均可以通过形成一定的压强差形成喷泉；不同之处图1通过减小烧瓶内压强形成压强差，图2是通过增大锥形瓶内压强形成压强差．分析四个选项，只有D选项能产生大量的气体，使锥形瓶内的压强明显增大，将液体压入烧瓶而产生喷泉． (3)是通对形成喷泉可能的原因进行了归纳与总结．图1是因为烧瓶内气体压强然减小而产生压强差形成“喷泉”．图2则相反，是因为下部锥形瓶内体压强增大而产生压强差形成“喷泉”．联想到现实生活中，“人造喷”与“火山爆发”均是与图2相类似的原理而产生的．