题目内容

写出下列反应的离子方程式:
(1)用稀硫酸清洗铁锈(Fe2O3
 

(2)碳酸钠溶液与盐酸混合
 

(3)向足量澄清石灰水中通入二氧化碳
 
考点:离子方程式的书写
专题:
分析:(1)反应生成硫酸铁和水;
(2)反应生成氯化钠、水、二氧化碳;
(3)反应生成碳酸钙和水.
解答: 解:(1)反应生成硫酸铁和水,离子反应为Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,故答案为:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
(2)反应生成氯化钠、水、二氧化碳,离子反应为CO32-+2H+=H2O+CO2↑,故答案为:CO32-+2H+=H2O+CO2↑;
(3)反应生成碳酸钙和水,离子反应为Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O,故答案为:Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O.
点评:本题考查离子反应方程式的书写,为高频考点,把握发生的反应及离子反应的书写方法为解答的关键,侧重复分解反应的离子反应考查,题目难度不大.
练习册系列答案
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某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(见图1甲)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于
1
5
.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想与假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2猜想,对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:
 

【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:
 

【实验与结论】
(1)小吴决定使用图1甲装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验图1甲装置气密性的正确操作是
 

(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL干燥的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.由上述实验事实可知,残余气体中有氧气;残余气体中氧气的体积占
 
%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
【反思与评价】
针对课本实验装置和操作的不足,同学们经过认真思考,改进并设计了如图1乙的实验装置,实验中发现白磷比红磷更易于燃烧,原因是
 
.除此优点外,与图甲的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:
(1)
 
;(2)
 

实验结束后,同学们还意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.该黄色固体主要成分可能是
 

类比是一种重要的科学研究方法.某化学实验小组类比Cu(N032受热分解的性质[2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑],猜测Fe(N032也具有相似的性质,并进行实验探究.
【提出问题】Fe(N032受热分解生成的气体产物是什么?留下的固体产物是什么?
【查阅资料】N02的熔点-11.C,沸点21.C.
实验一:实验小组同学设计如下装置,探究Fe(N032受热分解的气体产物成分.

(1)在加入硝酸亚铁以前,必须进行的操作是
 

(2)实验开始时,打开K,通一会儿N2,关闭K,点燃酒精灯,加热一段时间,在硬玻
璃管中观察到
 
,认为分解产生的气体中含有N02
(3)该实验中冰水混合物的作用是
 

(4)收集满一瓶气体后,用玻璃片盖紧集气瓶口,将其从水槽中取出正放.接下来的操作及现象是
 
,证明集气瓶中收集到的气体是02
实验二:探究Fe(N032受热分解得到的固体产物.
【提出猜想】
猜想一:固体产物为Fe0;猜想二:固体产物为Fe203;猜想三:固体产物为Fe304;猜想
四:…
【进行实验】
(5)实验小组同学设计并完成以下实验.
实验内容    实验现象    实验结论
 步骤1:取分解后的固体产物少许于试管中加入足量的稀H2SO4固体溶解
步骤2:将所得溶液分成两份,向一份溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈红色①检出离子是
 
步骤3:向另一份溶液中滴入K3[Fe(CN)6]溶液未见蓝色沉淀生成②溶液中无
 
离子
【实验结论】
(6)猜想
 
成立.Fe(N032受热分解的化学方程式是
 

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