题目内容

11.研究氮、硫及卤素(F、Cl、Br、I)等单质及其化合物的反应在工农业生产、日常生活和环境保护中有重要意义.
(1)工业上利用氨在催化剂存在的情况下与氧气反应来制备生产硝酸所需要的一氧化氮,该反应的化学方程式为4NH3+5O2 $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4NO+6H2O.NH3的电子式为
硝酸生产过程中排放出来的一氧化氮是大气污染物之一,目前有一种治理方法,是在400℃左右且有催化剂存在的情况下,用氨把一氧化氮还原成无色无毒气体,直接排入空气中,有关反应的化学方程式为4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O.
(2)已知在加热条件下浓硫酸能将木炭粉氧化,该反应的化学方程式为2H2SO4(浓)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
某学习小组设计实验来验证上述反应所产生的各种产物,将该反应生成的气体依次通过①装有无水硫酸铜的U型管②装有品红溶液的洗气瓶③装有酸性KMnO4溶液的洗气瓶④装有品红溶液的洗气瓶⑤装有澄清石灰水的烧杯
实验中能说明产物内含有CO2的现象是④中品红溶液不褪色,⑤中溶液变浑浊.
(3)某学习小组欲探究氯气、溴单质、碘单质的氧化性强弱.该小组设计的实验操作依次为:①向NaBr溶液中通入氯气②向KI溶液中通入氯气
若要验证氧化性Cl2>Br2>I2,你认为该小组同学还需完成的实验是Br2+2I-=2Br-+I2(用离子方程式表示).
从原子结构的角度解释氯、溴、碘氧化性逐渐减弱的原因是同主族元素从上到下,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱.

分析 (1)氨气催化氧化生成一氧化氮和水;NH3属于共价化合物,不存在离子键,分子中存在3对共用电子对,氮原子最外层为8个电子;用氨把一氧化氮还原成无色无毒气体氮气,反应的方程式为:4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O;
(2)加热条件下浓硫酸能将木炭粉氧化,生成二氧化碳和二氧化硫,反应方程式为:2H2SO4(浓)+C $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;验证浓硫酸与木炭在加热条件下反应的产物中含有SO2和CO2,应先通入品红溶液,若品红褪色则证明含有二氧化硫,然后通入酸性的高锰酸钾溶液除去二氧化硫,再通入品红溶液检验二氧化硫是否除尽,最后通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,可以证明二氧化碳存在;
(3)还要检验溴单质与碘单质的氧化性强弱;氧化性Cl2>Br2>I2,从原子结构角度可以得出同主族元素从上到下,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱.

解答 解:(1)工业上利用氨在催化剂存在的情况下与氧气反应来制备生产硝酸所需要的一氧化氮,氨气催化氧化生成一氧化氮和水,反应的化学方程式为:4NH3+5O2 $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4NO+6H2O,NH3属于共价化合物,不存在离子键,分子中存在3对共用电子对,氮原子最外层为8个电子,氨气的电子式为
用氨把一氧化氮还原成无色无毒气体氮气,反应的方程式为:4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O,
故答案为:4NH3+5O2 $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4NO+6H2O,;4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O;
(2)加热条件下浓硫酸能将木炭粉氧化,生成二氧化碳和二氧化硫,反应方程式为:2H2SO4(浓)+C $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,验证浓硫酸与木炭在加热条件下反应的产物中含有SO2和CO2,应先通入品红溶液,若品红褪色则证明含有二氧化硫,然后通入酸性的高锰酸钾溶液除去二氧化硫,再通入品红溶液检验二氧化硫是否除尽,最后通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,可证明二氧化碳存在,
故答案为:2H2SO4(浓)+C $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;④中品红溶液不褪色,⑤中溶液变浑浊;
(3)还要检验溴单质与碘单质的氧化性强弱,所以离子反应方程式为:Br2+2I-=2Br-+I2;氧化性Cl2>Br2>I2,从原子结构角度可以得出同主族元素从上到下,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱,故答案为:Br2+2I-=2Br-+I2;同主族元素从上到下,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱.

点评 本题考查卤素单质之间的置换反应的实验设计,把握单质的氧化性强弱及现象的分析为解答的关键,涉及氧化还原反应方程式的书写,题目难度不大.

练习册系列答案
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16.某化学学习小组同学对实验室制取氨气和氨气的还原性等进行了以下探究,
请你参与并完成对有关问题的解答.
[资料获悉]①氨气与CuO反应的化学方程式:3CuO+2NH3  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
②Cu2O粉末呈红色;Cu2O是碱性氧化物,在酸性溶液中Cu+不稳定,易转化为Cu和Cu2+:Cu+$\stackrel{H+}{→}$Cu+Cu2+
③在空气中高温灼烧时:Cu2O稳定、不分解,而CuO将分解生成Cu2O和O2
[实验设计]

[实验探究]
(1)A装置是氨气的发生装置,则实验前大试管中应加入的药品是NH4Cl、Ca(OH)2
(2)甲同学认为该实验设计有一定的缺陷,A装置产生的氨气中含有水蒸气,影响了实验结论,应在A和B之间增加一个装有碱石灰(填药品名称)的干燥装置.利用改进后的装置进行实验,可观察到B装置中的现象为黑色固体变成红色,C装置中的现象为无水硫酸铜变蓝.
[交流讨论]
乙同学认为NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O(氧化亚铜).现有浓硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氢氧化钠溶液及pH试纸,用最简便的实验方法证明红色固体中是否含有Cu2O所要选用的试剂是稀硫酸.
丙同学认为可通过高温灼烧红色固体,并称量反应前后固体质量的变化来确定是否含有Cu2O.他先称干燥坩埚的质量为a g,再取红色固体置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,最后称得总质量为c g.若确认红色固体中只含有Cu,则经高温灼烧后得到的物质是Cu2O.若确认红色固体中含有Cu2O,则a、b、c应符合数学关系为c<$\frac{9b-a}{8}$.
[拓展延伸]
丁同学认为利用上述实验设计改进后的装置还可测定Cu的相对原子质量,他是通过测定反应物CuO的质量和生成物H2O的质量来完成的.若实验测得完全反应的CuO和生成的H2O的质量分别为m(CuO)、m(H2O),则据此计算Cu的相对原子质量的代数式为$\frac{18m(CuO)-16m({H}_{2}O)}{m({H}_{2}O)}$.

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