题目内容

(2011?江西)分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构)(  )
分析:判断和书写烷烃的氯代物的异构体可以按照以下步骤来做:(1)先确定烷烃的碳链异构,即烷烃的同分异构体. (2)确定烷烃的对称中心,即找出等效的氢原子. (3)根据先中心后外围的原则,将氯原子逐一去代替氢原子. (4)对于多氯代烷的同分异构体,遵循先集中后分散的原则,先将几个氯原子集中取代同一碳原子上的氢,后分散去取代不同碳原子上的氢.
解答:解:分子式为C5H11Cl的同分异构体有
主链有5个碳原子的:CH3CH2CH2CH2CH2Cl;CH3CH2CH2CHClCH3;CH3CH2CHClCH2CH3
主链有4个碳原子的:CH3CH(CH3)CH2CH2Cl;CH3CH(CH3)CHClCH3;CH3CCl(CH3)CH2CH3;CH2ClCH(CH3)CH2CH3
主链有3个碳原子的:CH2C(CH32CH2Cl;
共有8种情况.
故选C.
点评:本题考查以氯代物的同分异构体的判断,难度不大,做题时要抓住判断角度,找出等效氢原子种类.一般说来,同一个碳原子上的氢原子等效,同一个碳原子上连的所有甲基上的氢原子等效,处于镜面对称位置上的氢原子等效.氯原子取代任意一个等效氢原子所得的一氯代物是同一种.只要这样就可以了.比如说丙烷有两种一氯代物.
练习册系列答案
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(2011?江西)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙.
请回答下列问题:
(1)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为
i→e,f→d,c→j(或),k(或j)→a
i→e,f→d,c→j(或),k(或j)→a
(填仪器接口的字母编号)
(2)根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞
BADC
BADC
(请按正确的顺序填入下列步骤的标号).
A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞 D.停止加热,充分冷却
(3)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色,该同学据此断,上述实验确有CaH2生成. ①写出CaH2与水反应的化学方程式
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2

②该同学的判断不正确,原因是
金属钙与水反应也有类似现象
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(4)请你设计一个实验,用化学方法区分钙与氢化钙,写出实验简要步骤及观察到的现象
取适量氢化钙,在加热条件下与干燥氧气反应,将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管,观察到白色变为蓝色;取钙做类似实验,观察不到白色变为蓝色
取适量氢化钙,在加热条件下与干燥氧气反应,将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管,观察到白色变为蓝色;取钙做类似实验,观察不到白色变为蓝色

(5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是
氢化钙是固体,携带方便
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(2011?江西一模)【实验探究】已知稀溴水和氯化铁溶液都呈黄色.现在足量的稀氯化亚铁溶液中,加入1~2滴液溴,振荡后溶液呈黄色,现对溶液呈黄色的原因进行探究.?
(1)仅限选用的仪器和试剂有:烧杯、试管、玻璃棒、量筒、滴管、药匙;酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、四氯化碳、硫氰化钾溶液、硝酸银溶液、淀粉-碘化钾溶液.?
完成以下实验探究过程:
【提出假设】假设1:溶液呈黄色不是发生化学反应所致,是溶液中
Br2
Br2
引起的(填微粒的化学式,下同).
假设2:溶液呈黄色是发生化学反应所致,是溶液中
Fe3+
Fe3+
引起的.?
【设计实验方案】
为了验证上述假设1和假设2的推断,请用简要的文字说明你的实验方案:?验证假设1的方案:
向黄色溶液中加入CCl4,振荡,静置,下层溶液呈橙红色
向黄色溶液中加入CCl4,振荡,静置,下层溶液呈橙红色
,本方案所用到的主要玻璃仪器有:
分液漏斗,烧杯
分液漏斗,烧杯
.?验证假设2的方案:
向黄色溶液中滴加KSCN溶液,溶液变为血红色
向黄色溶液中滴加KSCN溶液,溶液变为血红色
.?
(2)根据高中所学的知识判断,你认为
假设2
假设2
(填“假设1”或“假设2”)的推断是正确的;若选用淀粉-碘化钾溶液验证你的假设是否可行?
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”),理由是
因为Br2和Fe3+都能把I-氧化成I2,使溶液变蓝,无法得出结论
因为Br2和Fe3+都能把I-氧化成I2,使溶液变蓝,无法得出结论

(3)若向稀溴化亚铁溶液中通入过量氯气,反应的离子方程式为
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-

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