题目内容

测某种含有少量氧化钠的过氧化钠试样的质量分数.
方法一:利用下图装置测定混合物中Na2O2的质量分数,已知试样质量为1.560g、锥形瓶和水的质量为190.720g,每隔相同时间读得电子天平的数据如表:
读数次数质量(g)
锥形瓶+水+试样第1次192.214
第2次192.164
第3次192.028
第4次192.010
第5次192.010
(1)写出Na2O2和H2O反应的化学方程式
 

(2)该试样中过氧化钠的质量分数为
 
(保留3位有效数字)
不必作第6次读数的原因是
 

方法二:测定上述样品(1.560g)中Na2O2质量分数的另一种方案,其操作流程如下:

(3)操作Ⅱ的名称是
 

(4)需直接测定的物理量是
 

(5)测定过程中需要的仪器有电子天平、蒸发皿、酒精灯、还需要
 
 
(固定、夹持仪器除外)
(6)在转移溶液时,如溶液转移不完全,则Na2O2质量分数的测定结果
 

(填偏大、偏小或不变).
方法三:请从下图中选用适当仪器测定混合物中Na2O2的质量分数,要求操作简单.除待测试样外,限选试剂:CaCO3固体,6mol/L盐酸和蒸馏水

(7)所选用装置的连接顺序应是(填各接口的字母;连接胶管省略)
 
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,钠的重要化合物
专题:实验探究和数据处理题,几种重要的金属及其化合物
分析:方法一、(1)过氧化钠与水反应生成氢氧化钠与氧气;
(2)计算过氧化钠质量分数时,应用过氧化钠完全反应的数据,根据称量的锥形瓶+水+试样总质量变化计算生成氧气的质量,根据氧气的质量计算过氧化钠的质量;
由表中数据可知,第4、5次读数相等,锥形瓶内质量已达到恒重;
方法二、(3)由流程图可知,操作Ⅱ是从溶液中获得氯化钠晶体,应采取蒸发结晶;
(4)最终蒸发冷却结晶得到晶体为氯化钠,故应测定NaCl的质量;
(5)在烧杯内用盐酸溶解样品,并用玻璃棒搅拌,在蒸发皿中加热蒸发结晶,并用玻璃棒搅拌,用天平称量氯化钠的质量;
(6)转移溶液时,如溶液转移不完全,烧杯内壁放出少量氯化钠,测定氯化钠的质量偏小,样品中钠元素的质量分数偏低,故Na2O2质量分数偏大;
方法三、(7)氧化钠和过氧化钠均能和水反应;根据氧化钠和过氧化钠与水反应的区别:过氧化钠和水反应生成氢氧化钠溶液的同时,还会生成氧气,可以用排水量气法测定氧气的体积,进而确定过氧化钠的量及其百分含量;装置的组装顺序:固体混合物与水反应,用排水量气法测定氧气的体积;其中盛水的试剂瓶导管一定要短进长出,大气压强原理将水排出,量筒中水的体积就是生成氧气的体积.
解答: 解:方法一、(1)过氧化钠与水反应生成氢氧化钠与氧气,反应方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,故答案为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)计算过氧化钠质量分数时,应用过氧化钠完全反应的数据,根据称量的锥形瓶+水+试样总质量变化计算生成氧气的质量,根据氧气的质量计算过氧化钠的质量,试样质量、锥形瓶加水的质量为190.720g,试样质量为1.560g,称量至恒重质量为192.010g,反应反应生成氧气质量=192.280g-192.010g=0.27g,
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
2×78             32
m                 0.270g
计算得到过氧化钠质量m=
2×78×0.270
32
g=0.4725g;
过氧化钠质量分数=
0.4725g
1.560g
×100%=30.3%;
由表中数据可知,第4、5次读数相等,锥形瓶内质量已达到恒重,不需要作第6次读数,
故答案为:30.3%;第4、5次读数相等,锥形瓶内质量已达到恒重;
方法二、(3)由流程图可知,操作Ⅱ是从溶液中获得氯化钠晶体,应采取蒸发结晶,故答案为:蒸发;
(4)最终蒸发冷却结晶得到晶体为氯化钠,故应测定NaCl的质量,故答案为:NaCl的质量;
(5)在烧杯内用盐酸溶解样品,并用玻璃棒搅拌,在蒸发皿中加热蒸发结晶,并用玻璃棒搅拌,用天平称量氯化钠的质量,故答案为:烧杯;玻璃棒;
(6)转移溶液时,如溶液转移不完全,烧杯内壁放出少量氯化钠,测定氯化钠的质量偏小,样品中钠元素的质量分数偏低,由于过氧化钠中钠元素的质量分数小于氧化钠中钠元素质量分数,故Na2O2质量分数偏大,
故答案为:偏大;
 方法三、(7)氧化钠和过氧化钠均能和水反应,方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;Na2O+H2O=2NaOH,实验的原理是:过氧化钠和水反应生成氢氧化钠溶液的同时,还会生成氧气,但氧气中会有水蒸气,要用浓硫酸吸水,然后可以用排水量气法测定氧体的体积,进而确定过氧化钠的量及其百分含量,故可选择的装置为⑤②①④即可,用排水量气法测定氧体的体积时,其中盛水的试剂瓶导管一定要短进长出,大气压强原理将水排出,量筒中水的体积就是生成氧气的体积,故连接次序:(G)接(D)(C)(A)(B)接(F);
故答案为:(G)接(D)(C)(A)(B)接(F).
点评:本题考查物质含量测定、对实验方案的理解、物质分离提纯、误差分析等,主要考查实验基本技能与操作与测定原理,难度中等,是对学生综合能力的考查,难度中等.
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