题目内容
14．可以用于鉴别淀粉溶液和蛋白质溶液的方法是（ ）| A． | 分别加入碘化钾溶液，观察颜色变化 | |
| B． | 分别加热，观察是否生成沉淀 | |
| C． | 分别滴加浓硝酸 | |
| D． | 分别灼烧，闻味道 |
分析 淀粉遇碘单质变蓝，蛋白质灼烧有烧焦羽毛的气味，蛋白质可发生颜色反应等，以此来解答．
解答 解：A．二者均与KI溶液不反应，不能检验，故A不选；
B．淀粉溶液和蛋白质溶液均为胶体分散系，加热均生成沉淀，现象相同，不能鉴别，故B不选；
C．蛋白质溶液中加浓硝酸变黄色，而淀粉不能，则现象不同，可鉴别，故C选；
D．蛋白质灼烧有烧焦羽毛的气味，而淀粉不能，则分别灼烧，闻味道可鉴别，故D选；
故选CD．
点评 本题考查有机物的鉴别，为高频考点，把握常见有机物的性质及反应与现象的关系为解答的关键，侧重淀粉、蛋白质性质的考查，题目难度不大．
练习册系列答案
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4．下列对H2（g）+Cl2（g）=2HCl（g）△H（298K）=-184.6kJ•mol-1的叙述正确的是（ ）
| A． | 1分子H2和Cl2反应，放出热量184.6 kJ | |
| B． | 1 mol H2（g）完全反应生成2 mol HCl（g），放出的热量为184.6 kJ | |
| C． | 在101 kPa、25℃的条件下，1 mol H2（g）和1 mol Cl2（g）完全反应生成2 mol HCl（g）放出的热量为184.6 kJ | |
| D． | 在101 kPa、25℃的条件下，1 mol H2（g）和1 mol Cl2（g）完全反应生成2 mol HCl（g）吸收的热量为184.6 kJ |
5．2016年环境日主题为“改善环境质量 推动绿色发展”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园．下列有关说法不正确的是（ ）
| A． | 开发废旧电池综合利用技术，防止重金属盐对土壤水资源造成污染 | |
| B． | 绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 | |
| C． | 倡导低碳生活，使用太阳能、风能等代替化石燃料，可减少温室气体的排放 | |
| D． | 垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用 |
2．下列实验中，对于杂质（括号中的物质为杂质）的检验和除杂方法均正确的是（ ）
| 选项 | 目标物质和杂质 | 检验方法 | 除杂方法 |
| A | FeCl2（FeCl3） | 滴入KSCN | 通入过量氯气 |
| B | NaCl（NH4Cl） | 加热 | 加热 |
| C | KNO3（NaCl） | 焰色反应（透过蓝色钴玻璃） | 重结晶 |
| D | Cl2（HCl） | 通入AgNO3溶液 | 通入饱和NaCl溶液中 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
9．下列溶液中物质的量浓度为1mol•L-1的是（ ）
| A． | 将20gNaOH溶解在500mL水中 | |
| B． | 将22.4L HCl气体溶于水配成1 L溶液 | |
| C． | 将1 L 10 mol•L-1浓盐酸加入9L水中 | |
| D． | 将10gNaOH溶解在少量水中，恢复至室温，再加蒸馏水直到溶液体积为250mL |
19．下列对实验装置图、实验操作及结论描述正确的是（ ）
| A． |  打开弹簧夹，由漏斗中加水至产生液面差，液面高度差不变时，说明装置气密性良好 | |
| B． |  打开弹簧夹一段时间后，红墨水倒吸入导气管中，说明铁钉发生了析氢腐蚀 | |
| C． |  滴入浓硫酸后一段时间，高锰酸钾溶液褪色，说明产生了还原性气体 | |
| D． |  加热片刻后高锰酸钾溶液褪色，说明石蜡油分解产生了乙烯 |
6．与30mL 1mol/LAlCl3溶液中c（Cl-）相等的是（ ）
| A． | 50mL 3mol/L的KCl溶液 | B． | 30mL 1mol/L的NaCl溶液 | ||
| C． | 30mL 3mol/L的FeCl3溶液 | D． | 10mL3mol/L的AlCl3溶液 |
根据题目要求，回答下列问题：
CH3COOC2H5+H2O．装置中干燥管的作用是防止倒吸，小试管中的试剂为饱和碳酸钠溶液．
．在一定条件下，A发生聚合反应得到一种高分子化合物，该反应的化学方程式为
．A与氢气完全加成后产物的一氯代物共有5种．