题目内容
【题目】煤作为燃料,可以有下列两种途径(把煤看成由碳组成):
途径Ⅰ:C(s)+O2(g)= CO2(g) ΔH=-a kJ·mol-1
途径Ⅱ:C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) ΔH=+b kJ·mol-1
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) ΔH=-c kJ·mol-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=-d kJ·mol-1
试回答下列问题:
(1)燃烧等质量的煤,途径Ⅰ放出的热量____途径Ⅱ放出的热量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)b的数学关系式是______________(用a、c、d表示)。
(3)由于制取水煤气反应中,反应物具有的总能量________(填“大于”、“小于”或“等于”)生成物所具有的总能量,在反应时,反应物需要______(填“吸收”或“放出”)能量才能转化为生成物。
(4)简述煤通过途径Ⅱ作为燃料的意义___________________________________。
【答案】等于 b=-a+(c+d)/2 小于 吸收 固体煤经处理后变为气体燃料,可以减少二氧化硫的排放量,同时提高燃料的燃烧效率
【解析】
(1)途径I与途径II的反应物都是C固体和氧气,生成物都是二氧化碳,根据盖斯定律可知,两种途径放出的热量相等;
(2)根据盖斯定律,两个途径放出的热量相等,所以-a=b+(-c/2)+(-d/2),b=-a+(c+d)/2;
(3)制取水煤气的反应是吸热反应,所以反应物的总能量小于生成物的总能量,反应时,反应物需要吸收能量才能转化为生成物;
(4)通过途径II,可将煤转化为为气体燃料,增大燃料的利用率,减少二氧化硫的排放。
【题目】某同学学习过元素周期律、元素周期表后,在做同主族元素性质递变规律的实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关的实验现象。现在请你帮助该学生整理并完成实验报告。
(1) 实验目的:探究同一主族元素性质的递变规律。
(2) 实验用品:
仪器:________、________。(请填写两件主要的玻璃仪器)
药品:氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、四氯化碳。
(3) 实验内容(在如表横线中填写相关内容):
序号 | 实验方案 | 实验现象 |
① | 向盛有少量溴化钠溶液的试管中滴加少量新制的氯水,振荡,再注入少量四氯化碳,振荡后静置 | 液体分为两层,下层呈________色 |
② | 向盛有少量碘化钾溶液的试管中滴加少量溴水,振荡,再注入少量四氯化碳,振荡后静置 | 液体分为两层,下层呈________色 |
(4) 实验结论: _______________________________________________。
(5) 问题和讨论:
①上述两个实验中发生反应的离子方程式分别为______________、_____________。
②由于F2过于活泼,所以很难设计出一个简单的实验来验证其氧化性的强弱。试列举事实说明氟的非金属性比氯强___________________。
【题目】现有A、B、C、D、E五种可溶性强电解质,它们在水中可电离产生下列离子(各种离子不重复).
阳离子 | H+、Na+、A13+、Ag+、Ba2+ |
阴离子 | OH﹣、Cl﹣、CO32﹣、NO3﹣、SO42﹣ |
已知:①A、B两溶液呈碱性;C、D、E溶液呈酸性.②A溶液与E溶液反应既有气体又有沉淀产生(沉淀包括微溶物,下同);③A溶液与C溶液反应只有气体产生.④D溶液与另外四种溶液反应都能产生沉淀;且C只能与D反应产生沉淀.
试回答下列问题:
(1)写出化学式:D___________
(2)E可用于净水的原因是:(用离子方程式表示)_________________________________
(3)A溶液与足量C溶液反应的离子方程式_______________________________________
(4)A溶液与E溶液反应的离子方程式________________________