题目内容

A~G及X、Y均是中学化学常见物质,其中B、D、E、F、G在常温下为气体且B为红棕色,F的水溶液呈碱性,C为金属单质,A、X分别为其对应的氧化物和盐,X的溶液为蓝色,它们之间有如下转化关系(部分反应产物已略去).

(1)F分子的电子式为
 

(2)按照要求写出下列变化的化学用语:
①X的水溶液呈弱酸性,请用离子方程式表示其原因:
 

②电解X溶液的阳极反应式
 

③写出反应Ⅶ的离子方程式
 

(3)将充满气体B的玻璃球浸泡在冰水中,气体颜色
 

(4)若使F按下列途径完全转化为Y,则参加反应的F与整个过程中消耗D的物质的量之比为
 

考点:无机物的推断
专题:推断题
分析:A~G及X、Y均是中学化学常见物质,B、D、E、F、G在常温下为气体,F的水溶液呈碱性,则F为NH3,B为红棕色,则B为NO2,溶于水得到Y与E,则Y为HNO3、E为NO,G与D在放电条件下得到E,G、D分别为N2、O2中的一种,E能与D进一步反应得到B,故D为O2、G为N2,C为金属单质,A、X分别为其对应的氧化物和盐,X的溶液为蓝色,可推知C为Cu,A为CuO,Cu与Y(硝酸)浓溶液反应得到X,可推知X为Cu(NO32,据此解答.
解答: 解:A~G及X、Y均是中学化学常见物质,B、D、E、F、G在常温下为气体,F的水溶液呈碱性,则F为NH3,B为红棕色,则B为NO2,溶于水得到Y与E,则Y为HNO3、E为NO,G与D在放电体积下得到E,G、D分别为N2、O2中的一种,E能与D进一步反应得到B,故D为O2、G为N2,C为金属单质,A、X分别为其对应的氧化物和盐,X的溶液为蓝色,可推知C为Cu,A为CuO,Cu与Y(硝酸)浓溶液反应得到X,可推知X为Cu(NO32
(1)由上述分析可知,F为NH3,其电子式为,故答案为:
(2)①X为Cu(NO32,水溶液中Cu2+水解:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+,破坏水的电离平衡,呈弱酸性,
故答案为:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+
②电解Cu(NO32溶液,阳极上水放电得到氧气与氢离子,阳极电极反应式为:2H2O-4e-=O2↑+2 H+
故答案为:2H2O-4e-=O2↑+2 H+
③反应Ⅶ的离子方程式为:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O,
故答案为:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O;
(3)存在平衡2NO2?N2O4,正反应为放热反应,充满气体NO2的玻璃球浸泡在冰水中,平衡正向移动,气体颜色变浅,
故答案为:变浅;
(4)整个过程为NH3最终得到HNO3,N元素化合价由-3升高为+5,氧气中氧元素化合价由0价降低为-2,根据电子转移守恒可知,[5-(-3)]n(NH3)=4n(O2),故n(NH3):n(O2)=1:2,
故答案为:1:2.
点评:本题考查无机物推断,物质的状态、颜色、F的水溶液呈碱性及转化关系中特殊反应等是推断突破口,需要学生熟练掌握元素化合物性质、电解原理等,难度中等.
练习册系列答案
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请回答下列有关问题:
方案一:沉淀分析法
(1)把一定质量的样品溶解后加入过量的CaCl2溶液,将所得沉淀
 
(填操作步骤)、洗涤、烘干、称量.洗涤沉淀的操作是
 

方案二:气体分析法
(2)把一定量的样品与足量盐酸反应后,用如图装置测定产生CO2气体的体积,为了测定结果准确,B中的溶液最好采用
 
,从下列各选项中选取:
a.饱和碳酸钠溶液   b.饱和碳酸碳酸氢钠溶液  c.饱和氢氧化钠溶液   d.饱和硫酸铜溶液
但选用该溶液后实验结果仍然不够准确,其原因可能是
 

方案三:质量差分析法
(3)把一定质量的样品和足量的稀硫酸反应,采用如图乙所示装置,通过称量反应前后盛有碱石灰的干燥管质量,利用其质量差求算样品的纯度.该实验的操作步骤有:
①在干燥管内填满碱石灰,质量为m g 
②取n g样品装入广口瓶中 
③检验装置的气密性.
④缓慢鼓入空气数分钟,再称量干燥管质量为w g 
⑤关闭止水夹 
⑥打开止水夹 
⑦缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止 
⑧缓慢鼓入空气数分钟.
I.正确的操作顺序是(填写序号):
③→
 
→⑥→
 
→⑤→
 
→⑦→
 
→④
Ⅱ.若去掉装置A,测定结果
 
;若去掉装置B,测定结果
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
氢气是清洁的能源,也是重要的化工原料.
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(2)用丙烷和水为原料在电催化下制氢气,同时得到一种含有三元环的环氧化合物A,该反应的化学方程式为
 
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(填“a”或“b”).

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