题目内容
某过碳酸钠中含有少量过氧化钠,甲、乙两位同学各称取一定质量的该样品,
并用如下图所示仪器测定样品的纯度.仪器的连接顺序,甲同学:⑤-⑧-③-⑦-④;乙同学:⑤-③-②.

已知:过碳酸钠(Na2CO4)、过氧化钠分别跟足量稀硫酸反应的化学方程式如下:
2Na2CO4+2H2SO4═2Na2SO4+2CO2↑+O2↑+2H2O;
2Na2O2+2H2SO4═2Na2SO4+O2↑+2H2O.
(1)甲同学想通过实验测得的数据是 ,他选用的装置 (填序号)是没有必要的.实验中甲同学测得气体体积为V L (20℃,1大气压),计算时他未将V L换算到标准状况,则他得到的Na2CO4的质量分数 (填“偏高”或“偏低”').
(2)乙同学想通过实验测得的数据是 .按他测得的数据计算出的实验结果有可能偏高,原因是 ;也有可能偏低,原因是 .
(3)为了测得准确的实验数据,请你将乙同学的实验设计进行改进,写出你所选用仪器的连接顺序(每种仪器最多使用一次,也可以不用): (填序号).
并用如下图所示仪器测定样品的纯度.仪器的连接顺序,甲同学:⑤-⑧-③-⑦-④;乙同学:⑤-③-②.
已知:过碳酸钠(Na2CO4)、过氧化钠分别跟足量稀硫酸反应的化学方程式如下:
2Na2CO4+2H2SO4═2Na2SO4+2CO2↑+O2↑+2H2O;
2Na2O2+2H2SO4═2Na2SO4+O2↑+2H2O.
(1)甲同学想通过实验测得的数据是
(2)乙同学想通过实验测得的数据是
(3)为了测得准确的实验数据,请你将乙同学的实验设计进行改进,写出你所选用仪器的连接顺序(每种仪器最多使用一次,也可以不用):
考点:探究物质的组成或测量物质的含量
专题:实验探究和数据处理题
分析:(1)过碳酸钠和硫酸反应生成二氧化碳和氧气,甲同学通过⑤-⑧-③-⑦-④的步骤进行实验,可用⑧吸收二氧化碳,通过测量氧气的体积可确定含量;
(2)乙同学:⑤-③-②,用碱石灰吸收二氧化碳,根据二氧化碳的质量可确定含量;空气中二氧化碳和水蒸气进入会引起测定结果偏大,生成的二氧化碳未被完全吸收会使测定结果偏小;
(3)应在②后面连接⑨,防止空气中的水、二氧化碳进入②,且使装置内气体全部被吸收,应通氮气,把生成的二氧化碳赶入后边的装置完全吸收,以减少误差;
(2)乙同学:⑤-③-②,用碱石灰吸收二氧化碳,根据二氧化碳的质量可确定含量;空气中二氧化碳和水蒸气进入会引起测定结果偏大,生成的二氧化碳未被完全吸收会使测定结果偏小;
(3)应在②后面连接⑨,防止空气中的水、二氧化碳进入②,且使装置内气体全部被吸收,应通氮气,把生成的二氧化碳赶入后边的装置完全吸收,以减少误差;
解答:
解:(1)过碳酸钠和硫酸反应生成二氧化碳和氧气,甲同学通过⑤-⑧-③-⑦-④的步骤进行实验,可用⑧吸收二氧化碳,通过测量氧气的体积可确定含量,用排水法收集氧气,气体无需干燥,则装置③没有必要,实验中甲同学测得气体体积为V L (20℃,1大气压),计算时他未将V L换算到标准状况,测定氧气体积比标准状况大,则他得到的Na2CO4的质量分数偏低;
故答案为:生成的氧气的体积;③;偏低;
(2)乙同学:⑤-③-②,用碱石灰吸收二氧化碳,根据二氧化碳的质量可确定含量,但空气中的水与二氧化碳进入②增重使结果偏大;
故答案为:生成的二氧化碳的质量,空气中的水与二氧化碳进入②增重使结果偏大;产生的二氧化碳在装置⑤、③及导管中没有完全被②吸收使结果偏小;
(3)应在②后面连接⑨,防止空气中的水、二氧化碳进入②,且使装置内气体全部被吸收,应通氮气,把生成的二氧化碳赶入后边的装置完全吸收,以减少误差;仪器的连接顺序⑩①③②⑨.
故答案为:⑩①③②⑨;
故答案为:生成的氧气的体积;③;偏低;
(2)乙同学:⑤-③-②,用碱石灰吸收二氧化碳,根据二氧化碳的质量可确定含量,但空气中的水与二氧化碳进入②增重使结果偏大;
故答案为:生成的二氧化碳的质量,空气中的水与二氧化碳进入②增重使结果偏大;产生的二氧化碳在装置⑤、③及导管中没有完全被②吸收使结果偏小;
(3)应在②后面连接⑨,防止空气中的水、二氧化碳进入②,且使装置内气体全部被吸收,应通氮气,把生成的二氧化碳赶入后边的装置完全吸收,以减少误差;仪器的连接顺序⑩①③②⑨.
故答案为:⑩①③②⑨;
点评:本题考查较实验方案的设计,侧重于学生的分析能力、实验能力的考查,为高考常见题型,注意把握实验的原理和目的,为解答该题的关键,难度中等.
练习册系列答案
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