题目内容

某学生利用如图装置探究氯气与氨气之间的反应.其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置,C为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置.
请回答下列问题:
(1)装置F中发生反应的离子方程式为
 

(2)装置A的烧瓶中可装试剂为
 

(3)B装置的名称是
 
;E装置的作用是
 

(4)通入C装置的两根导管左边较长、右边较短,目的是
 

(5)装置c内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结,另一生成物是空气的主要成分之一.请写出反应的化学方程式:
 
.当有a mol氯气参加反应时,转移的电子总数为b个,则阿伏加德罗常数为(a、b的代数式表示)
 

(6)从装置C的G处逸出的尾气中可能含有黄绿色的有毒气体,如何处理?
 
考点:性质实验方案的设计,氨的制取和性质
专题:实验题
分析:(1)二氧化锰可以和浓盐酸在加热条件下生成氯气,浓盐酸中的氯化氢在离子方程式中需要拆开,据此写出反应的离子方程式;
(2)浓氨水可以和生石灰或烧碱或碱石灰等物质在不加热条件下反应生成氨气;
(3)装置B为球形干燥管,饱和食盐水可以除去氯气中的氯化氢杂质;
(4)根据气体的密度大小结合导管的长度来考虑气体之间混合的充分程度;根据阿伏伽德罗常数NA=
N
n
计算;
(5)氨气和氯气反应生成氯化铵和氮气;
(6)氯气能够与碱性试剂反应,据此判断尾气中氯气的正确处理方法.
解答: 解:(1)二氧化锰可以和浓盐酸在加热条件下生成氯气,反应的离子方程式为:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O,
故答案为:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O;
(2)浓氨水可以和生石灰或烧碱或碱石灰等具有吸水性的物质在不加热条件下反应生成氨气,
故答案为:生石灰(或烧碱或碱石灰);
(3)根据图示装置可知,B装置的名称为球形干燥管,其盛放的碱石灰用于干燥氨气;氯气在饱和食盐水中溶解度较小,所以E装置中,可以用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢杂质,
故答案为:球形干燥管;除去氯气中的氯化氢;
(4)氨气的密度小,氯气的密度更大,C装置的两导管左边长、右边短,这样便于两种气体充分接触而反应,
故答案为:因为氨气的密度小,氯气的密度更大,这样便于两种气体充分接触而反应;
(5)氨气和氯气反应生成白烟氯化铵和空气的主要成分之一氮气,即8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2;根据反应可知,1mol氯气完全反应转移了2mol电子,则a mol氯气反应,转移的电子为2a mol,而电子总数为b个,则阿伏伽德罗常数为:NA=
b
2a

故答案为:8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2
b
2a

(6)氯气是酸性气体,可以用氢氧化钠来进行尾气处理,或者是通入装有碱石灰的干燥管或气球收集,
故答案为:将尾气通入NaOH溶液中或通入装有碱石灰的干燥管或气球收集等.
点评:本题考查实验室氯气、氨气的制备、氧化还原反应的有关计算等知识,该题是高考中的常见题型和重要的考点,属于基础性试题的考查,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导和训练;该题的关键是准确判断出有关元素的化合价变化情况,并结合电子的得失守恒进行计算即可,试题有利于培养学生的化学实验、化学计算能力.
练习册系列答案
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某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,设计了如图1所示装置进行有关实验:
(1)先关闭活塞a,将6.4g铜片和12mL18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热至反应完毕,发现烧瓶中还有铜片剩余.再打开活塞a,将气球中的氧气缓缓挤入圆底烧瓶,最后铜片完全消失.
①写出上述过程中烧瓶内发生的化学方程式:
打开活塞a之前
 

打开活塞a之后
 

②B是用来收集实验中产生的气体的装置,但集气瓶内的导管未画全,请在图2把导管补充完整.

(2)实际上,在打开活塞a之前硫酸仍有剩余.为定量测定余酸的物质的量,甲、乙两学生进行了如下设计:
①甲学生设计方案是:先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量,再通过计算确定余酸的物质的量.他测定SO2的方法是将装置A产生的气体缓缓通过装置D,从而测出装置A产生气体的体积(已折算成标准状况).你认为甲学生设计的实验方案能否准确求得余酸的物质的量
 
(填“能”或“不能”),若不能,请在D装置的基础上进行改进,写出最简单的改进方法
 
(若能,此空不填).
②乙学生设计的方案是:将反应后的溶液冷却后全部移入到烧杯中稀释,并按正确操作配制100mL溶液,再取20mL于锥形瓶中,用酚酞作指示剂,用标准氢氧化钠溶液进行滴定[已知:Cu(OH)2开始沉淀的PH约为5],再求出余酸的物质的量.你认为乙学生设计的实验方案能否准确求得余酸的物质的量
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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