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6.分枝酸可用于生化研究,其结构简式为,下列关于分枝酸的说法不正确的是(  )
A.分子中含有3种含氧官能团
B.1 mol分枝酸最多可与3mol NaOH发生中和反应
C.在一定条件下可与乙醇、乙酸反应,且反应类型相同
D.可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色,但褪色原理不同

分析 该有机物中含有碳碳双键、醇羟基、醚键、羧基,具有烯烃、酚、醚和羧酸性质,能发生加成反应、加聚反应、氧化反应、取代反应等,据此分析解答.

解答 解:A.该物质中含有碳碳双键、醇羟基、醚键和羧基四种官能团,但含有3种含氧官能团,故A正确;
B.不是苯环,只有-COOH与NaOH反应,则1mol分枝酸最多可与2molNaOH发生中和反应,故B错误;
C.含-COOH与乙醇发生酯化反应,含-OH与乙酸发生酯化反应,故C正确;
D.碳碳双键与溴的四氯化碳溶液发生加成反应,双键与-OH均能被酸性高锰酸钾溶液氧化,原理不同,故D正确;
故选B.

点评 本题考查有机物结构和性质,为高频考点,明确官能团及其性质关系是解本题关键,注意该分子中没有酚羟基,为易错点.

练习册系列答案
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16.单质铜及其化合物一般都具有特殊的颜色,如
CuCu2OCuOCu(OH)2CuSO4•5H2O
红色(或紫红色)红色(或砖红色)黑色蓝色蓝色
某学校学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O,进行了认真的研究.
Ⅰ.查阅资料得出下列信息:
①Cu2O属于碱性氧化物;       ②高温灼烧CuO生成Cu2O;
③Cu2O在酸性条件下能发生反应:Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O.
Ⅱ.设计实验方案:
方案1:取该红色固体溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化.
方案2:取该红色固体溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色.
方案3:称得干燥坩埚的质量为a g,取红色固体置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g.
(1)写出Cu2O与稀硝酸反应的化学方程式:3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O.
(2)请你评价方案1和方案2的合理性,并简述理由:
方案1:不合理,因为铜和氧化亚铜均可溶于稀硝酸形成蓝色溶液.
方案2:合理,因为氧化亚铜与稀硫酸生成Cu和Cu2+,导致溶液呈蓝色.
(3)方案3中,若确认红色固体中含有Cu2O,则a、b、c的关系为c<$\frac{9b-a}{8}$,在该实验方案中最少应进行4次称量.

Ⅲ.学习小组乙设计了新的探究方案,拟根据干燥管中无水硫酸铜是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O,装置如图所示.

(4)该探究方案中检验气体发生装置气密性的方法为:关闭活塞,从长颈漏斗向试管中注入一定量的水,使漏斗内液面高于试管内液面,静置后若漏斗内液面不下降,则装置的气密性良好;液面下降,则装置漏气;(说明操作方法、现象和结论).
(5)为确保探究的科学、合理和安全,你认为实验中还应采取的措施有ABC(填序号).
A.在氢气发生装置与硬质玻璃管之间增加一个干燥装置
B.加热前先排尽装置中的空气
C.在盛有无水硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管.

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