题目内容

【题目】阅读材料，完成下列要求。

材料 中国历史上的战国时期出现了举世闻名的“百家争鸣”的文化局面，这是中国文化发展史上辉煌的一页。《辞海》对“百家争鸣”的解释是战国时期学术界互相辩争的风气，是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映，对当时文化学术发展有极大的推动作用。这不仅是对战国时期“百家争鸣”的解释，也是对它的评价，而这样的评价似乎并不恰当。应该说，战国时期的“百家争鸣”不是一时凭空出现的“风气”，其形成源远流长，成果丰硕，影响深远。

——摘编自薛国中《论战国时期“百家争鸣”的历史条件》

根据材料并结合所学知识，对材料中的观点加以评析。（要求：围绕材料中的一种或几种观点或者自己提出的新观点展开评述；观点明确，史论结合）

【答案】示例一 观点：“百家争鸣”是战国时期学术界互相辩争的风气，是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映。

评析：战国时期，奴隶制经济崩溃、封建经济有所发展；周王室衰微，诸侯混战，士阶层日益活跃，追求实现“治国平天下”的愿望；新兴地主阶级要求废除奴隶主阶级特权；面对社会大变革，一批杰出思想家相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，形成“百家争鸣”的局面。因此可以说，“百家争鸣”局面的出现，是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映。（10分）

示例二 观点：《辞海》对“百家争鸣”的评价并不恰当，“百家争鸣”不是一时凭空出现的“风气”，其形成源远流长，影响深远。

评析：战国时期，学术领域“百家争鸣”的出现，绝非偶然，《辞海》对“百家争鸣”的评价，仅侧重从战国时期的社会状况出发，具有局限性。夏商周三代，尤其是东周春秋时期，为“百家争鸣”局面的出现奠定了人才和思想资源基础。春秋时期著名思想家孔子和老子分别是儒家、道家学派创始人，其思想也受到前代文化的影响；他们开创的思想学派在战国时期得到发展，可以说“百家争鸣”不是一时凭空出现的“风气”。“百家争鸣”奠定了中国整个封建时代文化的基础，有助于形成中国的传统文化体系和中国思想文化兼容并包的特点。因此，“百家争鸣”的形成源远流长，影响深远。（10分）

【解析】本题属于开放性试题。首先要在理解材料的基础上提炼出一个观点（可以是材料中的观点，也可以是自己提出的新观点），如根据材料信息“战国时期学术界互相辩争的风气，是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映”“对当时文化学术发展有极大的推动作用”“这样的评价似乎并不恰当”“‘百家争鸣’……形成源远流长，成果丰硕，影响深远”等可以提炼出两个观点：一是同意《辞海》对“百家争鸣”的解释与评价；二是认为“百家争鸣”的形成源远流长，成果丰硕，影响深远。或者在材料的基础上提出其他观点。其次结合相关知识对提炼的观点加以评析。

练习册系列答案
相关题目

【题目】听一段材料，回答下面几个小题。

【1】Why was the woman a little confused?

A. Because she doesn't know the places.

B. Because she was asked two places.

C. Because she doesn't know the man.

【2】Where will the man want to go?

A. Go to the post office.

B. Go to the Middle School.

C. Both A and B.

【题目】阅读下列材料，回答问题。

材料一

顾炎武的《郡县论》认为郡县制是政治最大的弊端，“此民生之所以日贫，中国之所以日弱而益趋于乱也。郡县制是皇帝最大化自己权力和利益的手段，所谓“今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之”。中央专权钳制之下，地方社团和地方官毫无积极性可言，致使民穷国弱，而振兴国家的办法就是分权给地方，让地方社团强盛，授地方官以实权，“寓封建之意于郡县之中”，以厚民生和强国势。

——摘编自彭小瑜《以政治人类学质疑“专制主义中央集权”》

材料二

黄宗羲在《明夷待访录》中提出“荼毒天下之肝脑，离散天下之子女”“敲剥天下之骨髓”的君主是人民的“寇仇”，是“独夫”，黄宗羲认为“为天下之大害者，君而已矣”。他主张通过学校和实行法治来监督君权。这种学校具有对天子直言“政有缺失，公其非是”的职能，类似于近代的代议机构。他提出以“天下之法”取代君主的“一家之法”，从而实现“有治法而后有治人”的理想。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出顾炎武揭露中国古代政治制度弊端的出发点及其所倡导的振兴国家的途径。

（2）根据材料一、二，指出顾炎武和黄宗羲论述问题的角度的异同点。

（3）根据以上材料并结合所学知识，概括顾炎武、黄宗羲思想的进步作用。

【题目】外交官金问泗（1892～1968）在《外交工作的回忆》里记载，他作为中国代表团的首席代表参加了某一会议，强调与会国不要把注意力仅仅放在“充分就业”和“取消贸易壁垒”两个方面，而应将目光放在二战中遭受重大破坏的国家，尤其是那些落后国家的经济发展上面。据此推测他参与的是

A．印尼的万隆会议 B．筹备关贸总协定会议

C．中美关系正常化谈判 D．第二十六届联合国大会

【题目】D

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【3】Where would you be most likely to find the two texts?

A．On a notice board.

B．In a company brochure.

C．Ina college newspaper.

D．On a teenage website.

【题目】短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Dear Mary,

I’m glad to hear of you. Learning that you had developed a deep interest in Tang poems, I feel happiness and proud and I’d like to give you a brief introduction to them.

In China, Tang poems are popular with the people of all ages. The Tang dynasty is common recognized as the golden age of poetry. During this period, a lot of excellent poems was written. Tang poems are easy to read but recite. Some of them have translated into many foreign languages.

Now that you are interesting in Tang poems, I will send you the collection of Tang poems by post. I hope you will love it.

Best wishes!

Yours,

Li Hua

【题目】阅读下列材料，回答问题。

材料一

秦始皇构建了大帝国（政治制度）的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国（政治制度）的中枢运作机制，加上了软件。

——金克木《风流汉武两千年》

材料二

皇权为了维系自身权力的专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚和侵蚀力量之上的制度性手段；这种反制衡除了表现为一些非常规性的举措之外，更突出地表现为一种根本性的制度建设，这就是：不断在常规的国家行政官职体系之外，设立由它取代可能限制皇权的外朝官制体系而执掌国家核心机密和极高权力，使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构并赋予它巨大的权力，从而对外朝常规官制体系施以强大的反制衡。

——王毅《中国皇权制度研究》

（1）据材料一和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？汉武帝添加的“软件”又是什么？

（2）结合材料二和所学知识，说明明朝和清朝皇帝是如何对外朝常规官制体系施以强大的反制衡的。

（3）综合上述材料概括我国封建社会政治体制的变化特征。

17．

【题目】下面文章中有5个段落需要添加首句（第1—5题）。请从以下选项（A、B、C、D、E和F）中选出适合各段落的首句，并在答题纸上将相应选项的标号涂黑。选项中有一项是多余选项。

How to pick a great book to read

The world is full of great books, just waiting to be read. How can you pick one you'll really like? Here are some tips:

【1】 If you have a favorite hobby or pastime, look for books about that activity. Are you really into dinosaurs or dogs or a specific celebrity? Are there a few careers you're interested in? You can find books about almost anything you like, and you're more likely to enjoy reading a book if you're already interested in its subject.

【2】 Some books are entirely made up and imagined. Those are called fiction books. Novels, short stories, and fables are all examples of fiction. These books can transport you to another world or help you imagine something beyond your own experience. Nonfiction books give you the who, what, when, and why. They tell stories using facts — but that doesn't mean they're boring. Nonfiction books can bring to life everything from the first trip to the moon to what it's like to explore the deepest oceans. Many of them read like novels from start to finish. Try both fiction and nonfiction books to see which you like better.

【3】 What was your mother's favorite book when she was your age? Or your dad's? What about a sibling's? Ask them and give it a read. Then you can talk about what they liked about it and share your thoughts. It's a fun way to get to know your family a little better, and to finda book you'll enjoy!

【4】 Your local library is a great place to find books that you'll love, and you don't have to search all by yourself. Tell a librarian about your interests — rock stars, sports teams, historical events, whatever you're into — and the names of some books you already like. Your librarian can help you find other books that you're sure to love. Your teacher is another good person to ask.

【5】 Why not get some friends together and trade favorite books? It's always fun to see what your friends are reading. Even if they're not exactly bookworms, you can all encourage each other to read and share books and authors you like. You also can look for book swaps in your area. It's a great way to build your personal library for free!

A. Find a family favorite.

B. Read as many books as possible.

C. Launch a book swap.

D. Ask an expert.

E. Fact or fiction?

F. What makes you happy?

【题目】马克思主义于19世纪40年代创立，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。阅读下列材料，回答问题。

材料一 “工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。”让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”

——《共产党宣言》

材料二 虽然直到1917年俄国革命，社会主义者没有赢得任何政府的控制权，但是他们的批评，连同保守者和自由主义者一起，在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起了巨大作用……1832年伊始，一系列法案扩大了男性公民选举权，财产资格的限制大大降低，这为最终实现男性公民的普选权铺平了道路……19世纪80年代，德国在奥托·冯·俾斯麦的领导下，引入医疗保险、失业补偿金与养老金，为劳动大众提供社会保障。

——（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球通史——文明的传承与交流》

材料三 本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路……我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。

——毛泽东《反对本本主义》

（1）据材料一，指出“工人革命”的目的。据材料二，概括“工人运动”对西方资本主义发展的客观作用。说明马克思主义与工人运动之间的关系。

（2）据材料三，归纳毛泽东对马克思主义的看法。结合20世纪20年代中国革命的史实，说明这一主张在思想和实践方面的主要表现。

（3）综合上述材料，谈谈你对马克思主义的认识。

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